پیش بینی عملکرد تحصیلی درس نگارش نوجوانان بر اساس میزان خلاقیت هیجانی آنان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف کلی بررسی میزان پیش بینی عملکر تحصیلی درس نگارش نوجوانان بر اساس میزان خلاقیت هیجانی در جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر بابلسر در سال تحصیلی ۹۷ ۹۶ بوده نمونه مورد نظر به شیوه نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای و سپس گزینش تصادفی ساده که واجد معلمان مشترک در درس نگارش بودند ، تعداد ۶۰ نفر از دانش آموزان آنان انتخاب شده ، داده از طریق اجرای پرسشنامه های خلایقت هیجانی آوریل ۱۹۹۹ و آزمون معلم ساخته درس نگارش گردآوری شده ، روش پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی بوده ، روش آماری مورد استفاده رگرسیون خطی چندگانه بوده یافته کلی نشان داد که خلاقیت هیجانی قادر به پیش بینی عملکرد تحصیلی درس نگارش دانش آموزان F=۲/۳۹۶,P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید ابوالقاسم سیدان

مدرس گروه روان شناسی دانشگاه مازندران و دانشگاه های تربت حیدریه

اعظم زینلی

کارشناس روانشناسی دانشگاه پیام نور تربت حیدریه

�یدان، سید ابوالقاسم و زینلی، اعظم،1400،پیش بینی عملکرد تحصیلی درس نگارش نوجوانان بر اساس میزان خلاقیت هیجانی آنان،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی31 تیر 1400