بررسی آموزش و پرورش کشور های ایران و آلمان در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به منظور بررسی وضعیت مدارس ابتدایی ایران، آلمان و مقایسه آن ها با یکدیگر پرداخته است این پژوهش از نوع توصیفی و بر پایه روش مقایسه ای است امید است با مطالعه تطبیقی در ابعاد موصوف، ضمن آشناکردن دست اندرکاران تعلیم و تربیت میهن اسلامی، با جنبه های سودمند آموزش و پرورش در جمهوری فدرال آلمان، سهم خود را در بهبود شرایط کنونی آموزش و پرورش ایفا کرده باشیم نتایج پژوهش به تفاوت های متعددی بین مدارس ایران با آلمان اشاره دارد مدارس ابتدایی آلمان درمقایسه با مدارس ابتدایی ایران، دارای فضاعایی متنوع با وسعت زیاد با انعطاف پذیری بالا و کارکرد چند منظوره می باشد که علاوه بر پاسخ گویی به نیاز های کودکان در خدمت جامعه نیز قرار می گیرد همچنین نتایج پژوهش بیانگر فاصله فضاهای آموزشی مدارس ابتدایی ایران با استاندارد های موجود و مطلوب در جامعه می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه جارون

دانشجو کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان

نگار حمودی

دانشجو کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند ابادان

محمد مکوندی

مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان

�ارون، فاطمه و حمودی، نگار و مکوندی، محمد،1400،بررسی آموزش و پرورش کشور های ایران و آلمان در مقطع ابتدایی،دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی14 آبان 1400