بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه اول شهرقائمشهر

چکیده مقاله

هدف پژوهش، بررسی تاثیرآموزش مهارت های زندگی برعزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسرمتوسطه شهر قائمشهربوده است روش پژوهش حاضرآزمایشی با استفاده ازطرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل آرایش تصادفی است جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر قائمشهر که در سال تحصیلی ۹۸ ۹۷ می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ابتدا از کل مدارس این شهرستان تعداد ۳ مدرسه صورت تصادفی انتخاب شد و سپس از هر مدرسه تعداد ۳ کلاس انتخاب شد از هر مدرسه تعداد ۳ کلاس انتخاب شدند و در نهایت از میان دانش آموزان این کلاس ها با توجه به جدول کرسجی مورگان تعداد ۳۶۷ نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند از این تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزانی که کمترین نمره را در عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی کسب کرده بودند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگذاری شدند پس از اجرای پیش آزمون، برای گروه آزمایشی دوره آموزشیمهارت های زندگی طی ۱۶ جلسه، ۱ ۵ ساعته و به صورت یک بار در هفته و در طی یک دوره ۴ ماهه انجام شد گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند بار دیگر اعضای گروه کنترل و آزمایش به پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت، سازگاری اجتماعی واینلند پاسخ دادند برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل فراوانی، میانگین و انحراف معیار و از آمار استنباطی شامل تحلیل کوواریانس ANCOVA استفاده شد نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر افزایش عزت نفس دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر قائمشهر تاثیر می گذارد آموزش مهارت های زندگی بر افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر قائمشهر تاثیر می گذارد آموزش مهارت های زندگی بر افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر قائمشهر تاثیر می گذارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محبوبه صادقی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور آمل، آمل، ایران

علی سروعلی

دانشجوی دکتری روانشناسی ،دانشگاه غیرانتفاعی طبری، قائمشهر،ایران

�ادقی، محبوبه و سروعلی، علی،1400،بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه اول شهرقائمشهر،دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی14 آبان 1400