بررسی تاثیر مشاوره پردازش اطلاعات شناختی بر تفکر خلاق و رضایت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تئوری مشاوره پردازش اطلاعات شناختی بر تفکر خلاق و رضایت تحصیلی دانش آموزان دیتر مقطع متوسطه اول انجام شد پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود تمامی دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در دوره متوسط اول شهر کرمانشاه در سال ۱۴۰۰ جامعاه آماری پژوهش را تشخیص دادند با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای نمونه ای به حجم ۴۰ نفر انتخاب شد و به طور تصادفی به دو گروه ۲۰ نفری گروه های آزمایش و کنترل تقسیم شدند برای گردآوری اطلاعات از چک لیست ویژگی های جمعیت شناختی، پرسشنامه سنجش خلاقیت و پرسشنامه رضایت تحصیلی استفاده شد گروه ازمایش برنامه مداخلاتی را طی ۱۲ جلسه و به صورت هفته ای ۴۰ دقیقه دریافت کرد اما برای گروه کنترل این برنامه اجرا نشد داده های پژوهش با نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ و با استفاده از روش های آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس تحلیل شد نتایج نشان داد که در مرحله پس آزمون بین میانگین نمرات تفکر خلاق Eta=۰/۶۷۵,P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا یارویسی

استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، کرمانشاه، ایران

شیوا آناتون

کارشناس ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیا منور، مرکز جوانرود، ایران

یارویسی، رضا و آناتون، شیوا،1400،بررسی تاثیر مشاوره پردازش اطلاعات شناختی بر تفکر خلاق و رضایت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول،دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی14 آبان 1400