ادغام آموزش محلی و فرهنگ منطقه ای در تدریس معلمان

چکیده مقاله

ادغام آموزش محلی و فرهنگ منطقه ای در فرآیند تدریس معلمان به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان ایفا می کند استفاده از محتوای محلی و عناصر فرهنگی در طراحی برنامه های آموزشی، امکان ایجاد محیط یادگیری معنا دار و نزدیک به زندگی روزمره دانش آموزان را فراهم می کند این رویکرد باعث می شود دانش آموزان مفاهیم علمی و مهارت های زندگی را با زمینه های فرهنگی و اجتماعی خود پیوند دهند و یادگیری فعال و مشارکتی شکل گیرد معلمان با بهره گیری از تجربیات محلی، داستان ها، سنت ها و زبان منطقه ای، می توانند محتوای درسی را جذاب تر و قابل فهم تر کنند و مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله را در دانش آموزان تقویت نمایند از سوی دیگر، ادغام آموزش محلی با فرهنگ منطقه ای باعث ترویج هویت فرهنگی، ارزش های اجتماعی و تعلق به جامعه در میان دانش آموزان می شود این روش آموزشی معلمان را به افرادی آگاه و انعطاف پذیر تبدیل می کند که می توانند آموزش را با نیازها و ویژگی های فرهنگی دانش آموزان هماهنگ کنند استفاده از این رویکرد، نه تنها باعث افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان می شود، بلکه در توسعه مهارت های اجتماعی، همدلی و احترام به تنوع فرهنگی نیز موثر است در نهایت، توجه به آموزش محلی و فرهنگ منطقه ای به عنوان بخشی از شایستگی حرفه ای معلمان، زمینه ساز تربیت نسلی توانمند، مسئول و با هویت فرهنگی مستحکم خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حدیث داودی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ارومیه

فاطمه صیدیان

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ارومیه

سانای ذولفقاری قوشچی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان ارومیه

مهران ابراهیمی

دانش آموخته ی کارشناسی فیزیک شهید رجایی فرهنگیان ارومیه

�اودی، حدیث و صیدیان، فاطمه و ذولفقاری قوشچی، سانای و ابراهیمی، مهران،1403،ادغام آموزش محلی و فرهنگ منطقه ای در تدریس معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه