چکیده مقاله
ادغام هوش مصنوعی با روش های نوین تدریس، تحولی چشمگیر در فرآیند یاددهی و یادگیری ایجاد کرده است و امکان ارائه آموزش شخصی سازی شده و مبتنی بر داده را فراهم می کند سیستم های هوشمند می توانند توانایی ها، نقاط ضعف و سبک یادگیری هر دانش آموز را تحلیل کنند و برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای فردی ارائه دهند این رویکرد باعث افزایش انگیزه، ارتقای یادگیری فعال و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود و معلمان را قادر می سازد تصمیمات آموزشی خود را بر اساس داده های علمی و دقیق اتخاذ کنند استفاده از هوش مصنوعی همچنین می تواند بازخورد فوری، پیگیری پیشرفت و شناسایی مشکلات یادگیری را برای دانش آموزان فراهم آورد هوش مصنوعی با بهره گیری از الگوریتم های پیشرفته، قابلیت تحلیل الگوهای یادگیری و پیش بینی عملکرد دانش آموزان را دارد ادغام این فناوری با روش های تدریس تعاملی، بازی محور و پروژه محور باعث افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان در کلاس می شود و یادگیری عمیق و مستمر را تقویت می کند همچنین، این ترکیب می تواند روش های سنتی ارزیابی را تکمیل کرده و به معلمان کمک کند تا نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را به صورت دقیق تر شناسایی کنند در نهایت، ادغام هوش مصنوعی با روش های نوین تدریس، مسیر بهبود عملکرد تحصیلی، توسعه مهارت های شناختی و پرورش توانمندی های فردی دانش آموزان را به شکل علمی و هدفمند هموار می سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
هادی باقری
۱ کارشناسی ارشد _ علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شاهرود، سمنان، ایران
لیلا جهانشاهلو
۲ کارشناسی علوم تربیتی آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان شهریار ، تهران، ایران
احسان نوری تراکمه
۳ آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان کلیبر، استان آذربایجان شرقی، ایران
سونا قاسم زاده هاسونی
۴ کارشناسی ارشد فیزیک جامدات، دبیر متوسطه، آموزش و پرورش شوط، آذربایجان غربی، ایران
شیوه ارجاع
�اقری، هادی و جهانشاهلو، لیلا و نوری تراکمه، احسان و قاسم زاده هاسونی، سونا،1403،ادغام هوش مصنوعی با روش های نوین تدریس برای بهبود عملکرد دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه