ارائه راهکارهای عملی در اجرای تدریس خلاقانه و تعاملی جهت افزایش درک مفاهیم و انگیزه یادگیری در دانش آموزان

چکیده مقاله

توانایی معلمان در اجرای تدریس خلاق و نوآورانه، به طور مستقیم بر کیفیت یادگیری و رشد دانش آموزان ابتدایی تاثیر می گذارد این مهارت نه تنها باعث افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به موضوعات درسی می شود، بلکه زمینه را برای یادگیری عمیق تری فراهم می آورد که می تواند در شکل گیری شخصیت و مهارت های آتی آن ها نقش حیاتی ایفا کند این مقاله با ارائه راهکارهای عملی و ابزارهای موثر، مسیر ساده و قابل اجرایی را برای معلمان ترسیم می کند تا بتوانند در کلاس های خود خلاقیت را به کار گیرند و تجربه یادگیری جذابی بسازندروش های تدریس خلاقانه و تعاملی تاثیرات عمیق و مثبتی بر درک مفاهیم و انگیزه یادگیری دانش آموزان دارند استفاده از فناوری های نوین به معلمان این امکان را می دهد تا محتوای آموزشی جذاب و کاربرپسند را ارائه دهند و در نتیجه کیفیت یادگیری را افزایش دهند فعالیت های تعاملی همچون بحث های گروهی و پروژه های عملی، به حس تعلق و مشارکت دانش آموزان افزوده، مهارت های اجتماعی آن ها را تقویت می کند همچنین، بازخورد مثبت و تعیین اهداف یادگیری شفاف می تواند به افزایش اعتماد به نفس و احساس توانمندی در دانش آموزان کمک کند با این حال، چالش هایی نظیر نگرش های سنتی و کمبود منابع آموزشی ممکن است مانع از پیاده سازی این روش ها شود بنابراین، معلمان و مدیران مدارس باید با همکاری و از طریق کارگاه های آموزشی و ایجاد شبکه های حمایتی به این چالش ها پاسخ دهند به طور خلاصه، روش های نوین تدریس نباید فقط به خواندنآموخته ها منجر شوند، بلکه باید شخصیت اجتماعی دانش آموزان را نیز پرورش دهند و علاقه آنان به یادگیری را به شدت افزایش دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه محترمی

ارشدآموزش ابتدائی،آموزگار کردستان شهرستان سقز

شهلا رمضانی

لیسانس آموزش ابتدائی،معاون آموزشی کردستان شهرستان سقز

لیلا سوسن یار

ارشد آموزش وپرورش ابتدایی،کردستان شهرستان سقز

کژال سوسن یار

ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی بوکان

محترمی، سمیه و رمضانی، شهلا و سوسن یار، لیلا و سوسن یار، کژال،1403،ارائه راهکارهای عملی در اجرای تدریس خلاقانه و تعاملی جهت افزایش درک مفاهیم و انگیزه یادگیری در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه