ارتباط اخلاقیات دانش آموزی با خلاقیت و حل مساله

چکیده مقاله

اخلاقیات دانش آموزی به عنوان مجموعه ای از اصول رفتاری و ارزش های فردی، نقش مهمی در شکل دهی رفتارهای تحصیلی و اجتماعی دارد دانش آموزانی که پایبند به اخلاقیات هستند، اغلب با احترام به قوانین، صداقت و مسئولیت پذیری، محیط یادگیری سالم تری ایجاد می کنند این رفتارهای اخلاقی زمینه ای مناسب برای تعامل مثبت با معلمان و هم کلاسی ها فراهم می آورد و باعث افزایش اعتماد به نفس و خودباوری در یادگیرنده می شود از طرفی، اخلاقیات دانش آموزی موجب تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی می گردد که نقش مهمی در فرآیند حل مسئله دارد دانش آموزانی که مهارت های اخلاقی را در فعالیت های گروهی به کار می گیرند، بهتر می توانند ایده ها و راه حل های متنوع را بررسی و ترکیب کنند به همین دلیل، اخلاقیات نه تنها محدود به رفتارهای فردی نیست، بلکه به عنوان بستری برای رشد فکری و ذهن خلاق عمل می کند اخلاقیات و رفتارهای اخلاقی با ارتقای خلاقیت دانش آموزان نیز ارتباط مستقیم دارند دانش آموزانی که در چارچوب ارزش های اخلاقی فعالیت می کنند، تمایل بیشتری به کاوش و نوآوری دارند، زیرا احساس امنیت و حمایت محیطی آنان را تشویق به تفکر آزاد می کند در فرآیند حل مسئله، این افراد معمولا با صبر، تحلیل منطقی و انعطاف ذهنی عمل می کنند و از روش های اخلاقی برای رسیدن به راه حل های موثر بهره می گیرند خلاقیت در چنین فضایی نه تنها به تولید ایده های نو کمک می کند، بلکه باعث تقویت توانایی تصمیم گیری صحیح و مسئولانه می شود بنابراین، می توان نتیجه گرفت که اخلاقیات دانش آموزی نه تنها رفتارهای فردی و اجتماعی را بهبود می بخشد، بلکه به رشد مهارت های شناختی و توانایی حل مسئله نیز کمک شایانی می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا یاسایی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد ابهر

پریسا معتمدی خیاوی

دانش آموخته ی کارشناسی زیست شناسی ، دانشگاه بروجرد

فاطمه شیبانی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد ساوه

مژگان نمیرانیان

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه پیام نورتهران جنوب

یاسایی، زهرا و معتمدی خیاوی، پریسا و شیبانی، فاطمه و نمیرانیان، مژگان،1403،ارتباط اخلاقیات دانش آموزی با خلاقیت و حل مساله،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه