ارتباط بین تعاملات معلم و یادگیری در محیط کلاس

چکیده مقاله

تعاملات میان معلم و دانش آموز نقش بنیادینی در فرایند یادگیری ایفا می کند و کیفیت این روابط می تواند به طور مستقیم بر انگیزه، درک مطلب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری، با بهره گیری از مهارت های ارتباطی موثر، فضای کلاسی را به محیطی تعاملی و پویا تبدیل می کند ارتباطات کلامی و غیرکلامی، نحوه بازخورد دادن، و ایجاد حس احترام متقابل، از مهم ترین عوامل موثر در تعاملات سازنده در کلاس هستند در این مقاله با مرور ادبیات نظری و پژوهش های تجربی، به بررسی نقش تعاملات مثبت معلم در تقویت مشارکت دانش آموزان، کاهش اضطراب یادگیری و افزایش اعتماد به نفس آن ها پرداخته شده است یافته ها نشان می دهند که وجود تعاملات صمیمی و حمایت گرانه، نه تنها باعث ارتقای عملکرد تحصیلی می شود، بلکه زمینه ساز شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری و مدرسه نیز خواهد بود همچنین، توجه به تفاوت های فردی و سبک های یادگیری دانش آموزان، از دیگر عوامل کلیدی در تعامل موثر معلم است در نهایت، مقاله بر اهمیت آموزش مهارت های ارتباطی به معلمان، طراحی برنامه های توسعه حرفه ای و به کارگیری روش های تدریس تعاملی تاکید می کند برای بهبود فرآیند یادگیری در کلاس، ضروری است که معلمان به ایجاد فضایی امن، باز و حمایتی متعهد باشند ارتباط موثر معلم با دانش آموزان، بستری مناسب برای شکل گیری انگیزه درونی، خلاقیت و رشد شناختی آنان فراهم می آورد بنابراین، تعامل معلم نه تنها یک ابزار آموزشی، بلکه عاملی تعیین کننده در کیفیت آموزش و یادگیری در کلاس تلقی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا اخوان

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد ارسنجان

فاطمه سیف

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

ابتسام جرفی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

�خوان، لیلا و سیف، فاطمه و جرفی، ابتسام،1403،ارتباط بین تعاملات معلم و یادگیری در محیط کلاس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه