ارتباط بین دست خط معلم روی تخته و توجه دانش آموزان

چکیده مقاله

دست خط معلم روی تخته تاثیر مستقیمی بر توجه و یادگیری دانش آموزان دارد معلمانی که دارای دست خط خوب و خوانا هستند، می توانند الگوی مناسبی برای دانش آموزان باشند و باعث بهبود دست خط آنها شوند این امر به نوبه خود منجر به افزایش تمرکز و درک بهتر مطالب درسی می شود از سوی دیگر، دست خط نامناسب و ناخوانا می تواند باعث کاهش توجه دانش آموزان شود زمانی که دانش آموزان در خواندن و درک مطالب نوشته شده روی تخته مشکل داشته باشند، تمرکز آنها کاهش یافته و یادگیری با چالش مواجه می شود این مسئله می تواند تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد بی توجهی معلمان به نحوه نوشتن دانش آموزان نیز می تواند منجر به تشدید مشکلات دست خط شود زمانی که معلمان به اصلاح و بهبود دست خط دانش آموزان توجه نکنند، این مسئله می تواند به عادتی ماندگار تبدیل شده و در طول زمان تحصیل و حتی زندگی آینده دانش آموزان تاثیرگذار باشد برای بهبود این وضعیت، معلمان می توانند با تمرین و بهبود دست خط خود، ارائه سرمشق های مناسب و خوانا، و آموزش صحیح نوشتن به دانش آموزان، گام های موثری بردارند این اقدامات نه تنها باعث بهبود دست خط دانش آموزان می شود، بلکه می تواند به افزایش توجه، تمرکز و در نهایت بهبود عملکرد تحصیلی آنها کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صفا حق نظری تازه شهری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد سلماس

سحر حق نظری تازه شهری

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد سلماس

اعظم حسن زاده نصیرکندی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش وابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میاندوآب

مریم علی پور گوگ تپه

دانش آموخته ی کارشناسی نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

�ق نظری تازه شهری، صفا و حق نظری تازه شهری، سحر و حسن زاده نصیرکندی، اعظم و علی پور گوگ تپه، مریم،1403،ارتباط بین دست خط معلم روی تخته و توجه دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه