ارتباط بین گوشه گیری و انزوا طلبی دانش آموزان با کاهش مشارکت در فعالیت های کلاسی و تاثیر آن بر افت تحصیلی آن ها

چکیده مقاله

گوشه گیری و انزواطلبی از مشکلات روانی و اجتماعی رایج در میان دانش آموزان است که تاثیر عمیقی بر عملکرد تحصیلی آن ها دارد این رفتارها باعث کاهش مشارکت دانش آموز در فعالیت های کلاسی و تعامل با همسالان و معلمان می شود که خود یکی از عوامل مهم افت تحصیلی به شمار می رود دانش آموزان گوشه گیر معمولا از حضور در فعالیت های گروهی و مشارکتی امتناع می ورزند و ترجیح می دهند فعالیت های فردی انجام دهند که این موضوع موجب کاهش فرصت های یادگیری تعاملی و مشارکتی، کاهش انگیزه و اعتماد به نفس می شود از دیدگاه روانشناسی، انزواطلبی و گوشه گیری معمولا با کم رویی و خجالتی بودن همراه است و دانش آموزانی که این ویژگی ها را دارند، ممکن است به دلیل پایین بودن عزت نفس و اضطراب اجتماعی، کمتر در بحث ها و یادگیری همگانی شرکت کنند این مسائل آموزشی، انگیزشی و عاطفی باعث می شود دانش آموزان نتوانند توانمندی های خود را به خوبی بروز دهند و با افت در نمرات و کیفیت یادگیری مواجه شوند محیط مدرسه، به عنوان یک مرکز اجتماعی و آموزشی، نقش مهمی در ایجاد یا کاهش انزواطلبی دارد عدم تعامل موثر معلمان و همسالان با دانش آموزان گوشه گیر، می تواند موجب تداوم انزوا و کاهش حس تعلق و مشارکت شود در مقابل، ایجاد فضای حمایتی، افزایش مهارت های اجتماعی و تشویق به مشارکت در فعالیت های گروهی می تواند به کاهش این رفتارها کمک کند و تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد از سوی دیگر، عوامل درونی همچون اضطراب، افسردگی و مشکلات روحی در وقوع انزواطلبی موثرند و این موارد به دلیل تاثیر بر تمرکز و انگیزه، افت تحصیلی را تشدید می کنند همچنین، مسائلی مانند مشکلات خانوادگی و کمبود حمایت عاطفی نیز می تواند این وضعیت را بدتر کند پژوهش ها نشان می دهد که تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان و آموزش مهارت های اجتماعی، همراه با ایجاد فرصت های مشارکت در کلاس، می تواند به کاهش انزواطلبی و بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند در نتیجه، توجه به ابعاد روانی و اجتماعی دانش آموزان و فراهم کردن محیط آموزشی حمایتی و پویا از اهمیت بالایی برخوردار است تا دانش آموزان گوشه گیر بتوانند بر محدودیت های خود غلبه کنند و به پیشرفت تحصیلی دست یابند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پروین ترابیان

دانش آموخته ی کارشناسی مطالعات اجتماعی ، دانشگاه شهید مدنی قم

مجاهد بوعذار

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد جامعه شناسی ، دانشگاه آزاد واحد اراک

معصومه قیصری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد ایذه

حدیث حاتمی

دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی معماری ، دانشگاه علمی کاربردی بروجرد

�رابیان، پروین و بوعذار، مجاهد و قیصری، معصومه و حاتمی، حدیث،1403،ارتباط بین گوشه گیری و انزوا طلبی دانش آموزان با کاهش مشارکت در فعالیت های کلاسی و تاثیر آن بر افت تحصیلی آن ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه