ارتباط سرزندگی تحصیلی یادگیری مبتنی بر پروژه هوش مصنوعی

چکیده مقاله

سرزندگی تحصیلی به معنای انگیزه، شوق و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری است که موجب افزایش کیفیت و ماندگاری یادگیری می شود یادگیری مبتنی بر پروژه یکی از روش های موثر برای تقویت سرزندگی تحصیلی است، زیرا دانش آموزان در قالب پروژه های عملی با مسائل واقعی مواجه می شوند و نیاز به خلاقیت و حل مسئله پیدا می کنند این روش باعث می شود یادگیری صرفا حفظ اطلاعات نباشد و تجربه ای جذاب و کاربردی برای دانش آموزان ایجاد شود هوش مصنوعی می تواند نقش مهمی در این فرآیند ایفا کند با استفاده از الگوریتم ها و ابزارهای هوشمند، امکان شخصی سازی یادگیری و ارائه بازخورد فوری به دانش آموزان فراهم می شود این فناوری می تواند نقاط ضعف و قوت هر دانش آموز را شناسایی کند و مسیر یادگیری مناسب را پیشنهاد دهد همچنین هوش مصنوعی می تواند منابع متنوع آموزشی و شبیه سازی های تعاملی برای پروژه ها فراهم آورد به این ترتیب، ترکیب یادگیری مبتنی بر پروژه و هوش مصنوعی محیطی پویا و انگیزشی ایجاد می کند این محیط باعث افزایش سرزندگی تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان می شود هوش مصنوعی علاوه بر شخصی سازی یادگیری، می تواند نقش مربی هوشمند را نیز ایفا کند این سیستم ها می توانند دانش آموزان را در مراحل طراحی و اجرای پروژه راهنمایی کنند و بازخورد مستمر ارائه دهند یادگیری مبتنی بر پروژه با بهره گیری از ابزارهای هوشمند، فرصت های بیشتری برای خلاقیت و نوآوری فراهم می کند دانش آموزان در این محیط، مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله را تقویت می کنند و همزمان سرزندگی تحصیلی آن ها افزایش می یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم رجبی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد تهران مرکز

�جبی، اکرم،1403،ارتباط سرزندگی تحصیلی یادگیری مبتنی بر پروژه هوش مصنوعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه