مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

ارتباط موثر مدیر و معاون با معلمان و دانش آموزان

چکیده مقاله

ارتباط موثر میان مدیر و معاون با معلمان و دانش آموزان یکی از پایه های اصلی موفقیت مدارس محسوب می شود این ارتباط نه تنها بر کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری اثر می گذارد، بلکه فضای عاطفی، اجتماعی و فرهنگی مدرسه را نیز تحت تاثیر قرار می دهد مدیران و معاونان زمانی می توانند نقش رهبری آموزشی خود را به درستی ایفا کنند که در تعاملات خود با معلمان و دانش آموزان از اصولی چون احترام متقابل، شفافیت، همدلی و اعتمادسازی پیروی کنند مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی به بررسی اهمیت ارتباط موثر در مدارس پرداخته و راهبردهای بهبود تعامل میان مدیر، معاون، معلمان و دانش آموزان را تبیین می کند نتایج نشان می دهد که ارتباط کارآمد، زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزه و بهبود جو مدرسه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�فردوست کنفی، سمیه و قورچی بیگی، آسیه و نادرخانی، مریم و رحیم لو، طاهره،1403،ارتباط موثر مدیر و معاون با معلمان و دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس