ارزیابی تاثیر فناوری های آموزشی بر یادگیری عملی دانش آموزان در دروس تخصص گیاهان دارویی

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های آموزشی، نقش این ابزارها در بهبود یادگیری عملی دانش آموزان در دروس تخصصی گیاهان دارویی به طور قابل توجهی افزایش یافته است استفاده از شبیه سازی های دیجیتال، آزمایشگاه های مجازی و محتوای چندرسانه ای، امکان تجربه عملی و مشاهده فرآیندهای پیچیده گیاه شناسی و داروسازی را بدون محدودیت زمانی و مکانی فراهم می کند این فناوری ها باعث می شوند دانش آموزان با مراحل کاشت، برداشت، فرآوری و استخراج ترکیبات گیاهی آشنا شوند و مهارت های عملی خود را در محیطی امن و قابل کنترل تمرین کنند علاوه بر این، ارائه آموزش تعاملی با استفاده از تصاویر سه بعدی و ویدئوهای آموزشی، توانایی درک مفاهیم پیچیده علمی را افزایش می دهد و یادگیری فعال و مشارکتی را تشویق می کند تحقیقات نشان می دهد که تلفیق فناوری های آموزشی با روش های سنتی تدریس، تاثیر مثبت قابل توجهی بر توانایی های عملی دانش آموزان دارد ابزارهای تعاملی و شبیه سازی ها به دانش آموزان اجازه می دهند تا فرآیندهای علمی را بارها تمرین و خطا کنند و در نتیجه مهارت های عملی و تصمیم گیری آنان بهبود یابد همچنین، استفاده از فناوری های آموزشی باعث افزایش انگیزه، تمرکز و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های عملی می شود و یادگیری عمیق تر و پایدارتر را تسهیل می کند نتایج این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از فناوری های آموزشی نوین، به ویژه در زمینه گیاهان دارویی، موجب ارتقای توانایی های کاربردی و افزایش کیفیت یادگیری عملی دانش آموزان می شود و می تواند مکمل موثری برای آموزش های سنتی در مدارس و موسسات آموزشی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه صالح آبادی

کارشناسی ارشد مهندسی علوم و صنایع غذایی، دبیر متوسطه دوم آموزش و پرورش بجنورد، خراسان شمالی، ایران

�الح آبادی، سمیه،1403،ارزیابی تاثیر فناوری های آموزشی بر یادگیری عملی دانش آموزان در دروس تخصص گیاهان دارویی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه