ارزیابی رابطه بین نوآوری در روش های یادگیری و افزایش درگیری ذهنی و علاقه مندی دانش آموزان

چکیده مقاله

در دنیای معاصر که تغییرات سریع فناوری و گسترش دانش، نیازمند روش های آموزشی متناسب با نیازهای نسل جدید است، نوآوری در آموزش نقش کلیدی و تعیین کننده ای در بهبود کیفیت یادگیری ایفا می کند نوآوری در آموزش باعث می شود که دانش آموزان به جای دریافت منفعلانه اطلاعات، در فرآیند یادگیری به صورت فعال و پویا مشارکت داشته باشند و انگیزه و اشتیاق بیشتری برای یادگیری از خود نشان دهند نقش معلم به عنوان راهنمای فرایند یادگیری و تسهیل کننده نوآوری های آموزشی مورد توجه قرار گرفته است؛ زیرا معلمان با به کارگیری خلاقانه این روش ها می توانند انگیزه و مشارکت دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش دهند با وجود این مزایا، چالش ها و موانعی نظیر مقاومت فرهنگی، محدودیت های منابع و کمبود آموزش های تخصصی معلمان در مسیر اجرای نوآوری ها وجود دارد که باید به آنها توجه ویژه شود نوآوری در روش های یادگیری، به ویژه هنگامی که با حمایت مناسب از معلمان و فراهم کردن زیرساخت های لازم همراه باشد، به طور قابل ملاحظه ای می تواند سطح درگیری ذهنی دانش آموزان را افزایش دهد و علاقه مندی آنها به یادگیری را تقویت کند این عوامل در کنار یکدیگر، بستر لازم برای یادگیری عمیق، توسعه مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت را فراهم می آورند و در نهایت به بهبود کیفیت آموزش و افزایش کارآمدی فرآیندهای یاددهی یادگیری منجر می شوند در مجموع، این پژوهش بر اهمیت به کارگیری نوآوری های آموزشی و ایجاد محیط های یادگیری فعال و تعاملی تاکید دارد که می توانند انگیزه و درگیری ذهنی دانش آموزان را افزایش دهند و زمینه ساز رشد همه جانبه آنها شوند بنابراین، توصیه می شود نظام های آموزشی و سیاستگذاران با توجه به یافته های این تحقیق، اقدامات لازم را جهت حمایت از نوآوری در آموزش، توانمندسازی معلمان و رفع موانع موجود در این مسیر به کار گیرند تا بتوانند آینده ای روشن تر و یادگیری موثرتری برای نسل های آینده رقم بزنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هیرو حسینی

کارشناسی ارشد ادبیات انگلیسی، آموزش و پرورش استان کردستان

هوشیار کریم پور

کارشناسی ادبیات انگلیسی، آموزش و پرورش استان کردستان

مینا دهواری

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان سیستان وبلوچستان

محمد عارف اربابی

کارشناسی تربیت بدنی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

�سینی، هیرو و کریم پور، هوشیار و دهواری، مینا و اربابی، محمد عارف،1403،ارزیابی رابطه بین نوآوری در روش های یادگیری و افزایش درگیری ذهنی و علاقه مندی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه