ارزیابی نیازهای تربیتی دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

ارزیابی نیازهای تربیتی دانش آموزان مقطع ابتدایی یکی از مهم ترین گام ها در برنامه ریزی آموزشی و پرورشی به شمار می رود، زیرا این دوره به عنوان زیربنای رشد شخصیتی، اخلاقی، اجتماعی و علمی فرد شناخته می شود کودکان در این مقطع در حال شکل گیری هویت فردی و اجتماعی هستند و نیاز دارند تا در محیطی امن، پویا و مبتنی بر ارزش های انسانی رشد یابند بررسی نیازهای آنان شامل ابعاد مختلفی چون پرورش مهارت های زندگی، تقویت اعتماد به نفس، مسئولیت پذیری، مهارت های ارتباطی و اجتماعی، و همچنین ارتقای آگاهی های دینی و اخلاقی است چنانچه این نیازها به درستی شناسایی نشوند، امکان بروز مشکلات رفتاری، افت تحصیلی و ناتوانی در سازگاری با محیط اجتماعی افزایش می یابد بنابراین، معلمان، مشاوران و والدین باید با همکاری یکدیگر در شناسایی و پاسخگویی به این نیازها نقش فعالی ایفا کنند تا زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان فراهم گردد از سوی دیگر، ارزیابی نیازهای تربیتی نه تنها به رفع مشکلات و کمبودهای دانش آموزان کمک می کند بلکه مسیر ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری را نیز روشن تر می سازد این ارزیابی باید با روش های علمی همچون مشاهده مستقیم رفتار، مصاحبه با دانش آموزان و والدین، پرسشنامه های روان شناختی و تحلیل عملکرد تحصیلی صورت گیرد در این فرآیند باید توجه ویژه ای به تفاوت های فردی، شرایط خانوادگی و فرهنگی دانش آموزان داشت تا برنامه های تربیتی به صورت شخصی سازی شده طراحی شوند نتیجه چنین ارزیابی هایی، ایجاد محیطی یادگیرنده و پرورشی است که در آن کودکان علاوه بر کسب دانش علمی، توانایی حل مسئله، مدیریت هیجان ها و برقراری ارتباط موثر را نیز فراگیرند بدین ترتیب، نظام آموزشی می تواند رسالت اصلی خود یعنی تربیت نسلی توانمند، مسئول و متعهد به ارزش های انسانی و اجتماعی را تحقق بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا قناعتی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد رشته تفسیر وعلوم قرآنی حوزه مجتهده امین اصفهان

گلثومه چمنی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزش ، دانشگاه تربیت معلم سبزوار

علی جعفری

دانش آموخته ی کارشناسی معارف اسلامی ، حوزه سفیران هدایت قم

حسین رمازی افوسی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان

قناعتی، زهرا و چمنی، گلثومه و جعفری، علی و رمازی افوسی، حسین،1403،ارزیابی نیازهای تربیتی دانش آموزان مقطع ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه