ارزیابی کیفیت آموزش در مدارس

چکیده مقاله

ارزیابی کیفیت آموزش در مدارس یکی از مهم ترین ابزارها برای بهبود نظام آموزشی و ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان است این فرایند شامل بررسی مولفه هایی مانند کیفیت تدریس معلمان، میزان دستیابی به اهداف آموزشی، روش های یاددهی یادگیری، منابع آموزشی، و رضایت مندی دانش آموزان و اولیا می باشد ارزیابی دقیق و نظام مند باعث شناسایی نقاط قوت و ضعف مدرسه شده و امکان برنامه ریزی برای ارتقاء کیفیت را فراهم می سازد به کارگیری ابزارهایی نظیر آزمون های استاندارد، بازخوردهای دانش آموزی، مشاهده کلاسی و تحلیل عملکرد تحصیلی نقش بسزایی در سنجش موثر دارند همچنین، تعامل موثر میان معلمان، مدیران و اولیاء می تواند در ارتقای فرآیند ارزیابی و تصمیم گیری های مبتنی بر داده موثر واقع شود در دنیای امروز که تغییرات آموزشی با سرعت زیادی رخ می دهد، به روزرسانی مداوم روش های ارزیابی امری ضروری است این فرایند باید به گونه ای طراحی شود که باعث انگیزش معلمان و تقویت یادگیری دانش آموزان گردد در نهایت، هدف از ارزیابی، اصلاح فرآیندها و تحقق آموزش اثربخش تر و کارآمدتر است در این میان، کیفیت آموزش نباید تنها به نمرات آزمون ها محدود شود، بلکه باید جنبه های مختلفی چون رشد مهارت های اجتماعی، خلاقیت، تفکر انتقادی و سلامت روانی دانش آموزان را نیز در بر بگیرد مدارس موفق، آن هایی هستند که با استفاده از نتایج ارزیابی ها، سیاست ها و برنامه های آموزشی خود را بازنگری کرده و متناسب با نیازهای جامعه و آینده دانش آموزان، راهکارهای نوآورانه ارائه می دهند همچنین، ارزیابی ها باید از سوی نهادهای مستقل و با رویکردی عادلانه و مبتنی بر شواهد صورت گیرد تا از سوگیری های احتمالی جلوگیری شود یکی از چالش های اصلی، فراهم آوردن منابع و آموزش لازم برای معلمان در زمینه استفاده از نتایج ارزیابی است تا بتوانند عملکرد خود را بهبود ببخشند با تقویت نظام بازخورد و مشارکت همگانی در فرایند ارزیابی، می توان به ارتقاء مستمر کیفیت آموزش دست یافت در نهایت، ارزیابی کیفیت آموزش در مدارس، پلی است به سوی آموزش بهتر، جامعه ای آگاه تر و آینده ای روشن تر

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سپاهی خوشابی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

فرشته سابکزئی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی نیکشهر

مریم باشنده

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر

عادله ریگی

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان

�پاهی خوشابی، فاطمه و سابکزئی، فرشته و باشنده، مریم و ریگی، عادله،1403،ارزیابی کیفیت آموزش در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه