استراتژی معلمان در توسعه مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی استراتژی های گوناگونی است که معلمان می توانند برای توسعه مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان به کار گیرند مهارت های ارتباطی و اجتماعی نه تنها برای موفقیت تحصیلی، بلکه برای زندگی شخصی و شغلی آینده دانش آموزان نیز حیاتی هستند با توجه به پیچیدگی های روزافزون جامعه و افزایش نیاز به همکاری و تعامل موثر، نقش معلمان در پرورش این مهارت ها بیش از پیش اهمیت می یابد در این پژوهش، به بررسی رویکردهایی چون آموزش مستقیم مهارت های گوش دادن فعال، همدلی، حل تعارض، و ابراز وجود پرداخته می شود همچنین، نقش فعالیت های گروهی، پروژه های مشارکتی، بازی های آموزشی، و ایفای نقش در تقویت این مهارت ها مورد تحلیل قرار می گیرد محیط کلاسی که بر پایه احترام متقابل، اعتماد، و پذیرش تنوع بنا شده باشد، بستر مناسبی را برای رشد مهارت های اجتماعی فراهم می آورد تاکید بر بازخورد سازنده و فرصت های مکرر برای تمرین و کاربرد این مهارت ها در موقعیت های واقعی، از دیگر محورهای اصلی این مقاله است در نهایت، این پژوهش به ارائه راهکارهای عملی برای معلمان می پردازد تا بتوانند برنامه های درسی خود را با هدف تقویت این مهارت های حیاتی غنی سازی کنند و دانش آموزانی توانمند و مسئولیت پذیر تربیت نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب حسین زهی شستان

کارشناسی ارشد زیست شناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان آموزگار

مرضیه سپاهی سرجو

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور سراوان آموزگار

عاطفه آشوری

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان آموزگار

سمیرا عرفانیان

کارشناسی علوم اقتصادی نظری دانشگاه پیام نور درگز آموزگار

�سین زهی شستان، زینب و سپاهی سرجو، مرضیه و آشوری، عاطفه و عرفانیان، سمیرا،1403،استراتژی معلمان در توسعه مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه