استراتژی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی برای افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اساسی هر جامعه، همواره در حال تحول و تغییر است در دنیای امروز که فناوری به بخشی جدایی ناپذیر از روندهای زندگی تبدیل شده است، نیاز به ابزاری نوین و کارآمد در حوزه آموزش بیش از پیش احساس می شود یکی از این ابزارها، هوش مصنوعی AI است که با قابلیت های منحصر به فرد خود توانسته است به پایه ای جدی در بهبود فرآیند یادگیری و تدریس تبدیل گردد با ورود هوش مصنوعی به دنیای آموزش، این نگرانی ها نیز به وجود آمد که چگونه می توان از این فناوری در جهت بهینه سازی کلاس های درس و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان استفاده کرد سوالات مهمی که در این راستا مطرح می شود این است که: هوش مصنوعی چگونه می تواند انگیزه یادگیری را در دانش آموزان افزایش دهد؟ چه ابزارهایی در دسترس معلمان است که می توانند از آن ها بهره برداری کنند؟ و چه چالش های احتمالی مانع از اجرای موفق این فناوری می شود؟ در این مقاله، به بررسی جامع و دقیق این موضوعات خواهیم پرداخت و سعی می کنیم تا به سوالات فوق پاسخ دهیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وحید پورزمان

دانشجوی آموزش ابتدایی آموزش و پرورش بردسکن

زهرا طیبی

رشته آموزش ابتدایی، آموزگار بهبهان

حسن شخم گر

کارشناسی آموزش تاریخ،دبیر آموزش و پرورش آزادشهر

نگار سیدی قوزلو

آموزش فیزیک،دانشجو ترم ۸ بوکان

پورزمان، وحید و طیبی، زهرا و شخم گر، حسن و سیدی قوزلو، نگار،1403،استراتژی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی برای افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه