استراتژی های معلم در تشویق دانش آموزان به حل مسئله خلاقانه

چکیده مقاله

خلاقیت و توانایی حل مسئله به شیوه نوآورانه از مهارت های حیاتی قرن بیست ویکم محسوب می شوند که نظام های آموزشی باید در پرورش آن ها اهتمام ویژه داشته باشند نقش معلمان در این مسیر بسیار کلیدی است، زیرا آن ها با به کارگیری استراتژی های مناسب می توانند محیطی انگیزه بخش و خلاقانه فراهم کنند که دانش آموزان را به تفکر نوآورانه و حل مسائل پیچیده تشویق کند این مقاله با رویکرد مروری، به بررسی استراتژی های معلمان در تشویق دانش آموزان به حل مسئله خلاقانه می پردازد نتایج حاصل از مطالعات مختلف نشان می دهد که ویژگی های فردی معلمان نظیر هوش هیجانی، انگیزش درونی و نگرش مثبت نسبت به خلاقیت، نقش مهمی در اتخاذ روش های تدریس نوآورانه دارد همچنین روش های فعال یادگیری مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، بارش فکری و استفاده از فناوری های تعاملی، بستر مناسبی برای رشد خلاقیت فراهم می کنند علاوه بر این، اقلیم سازمانی مثبت و حمایت مدیران، به عنوان عوامل تسهیل گر، باعث افزایش انگیزه و نوآوری در فرآیند تدریس می شود چالش هایی همچون محدودیت های زمانی، فشار برنامه درسی و سیستم های ارزیابی سنتی از موانع اصلی پیش روی معلمان است در نهایت، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و به کارگیری روش های انعطاف پذیر در تدریس و ارزیابی، برای ارتقای اثربخشی استراتژی ها ضروری است این مقاله بر اهمیت توسعه برنامه های آموزش حرفه ای برای معلمان، بازنگری در سیاست های ارزیابی و ارتقای اقلیم مدارس تاکید دارد تا بتوان با بهره گیری از این عوامل، توانمندی های خلاقانه دانش آموزان را در جهت مواجهه موفق با چالش های آینده تقویت کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی اصغر صفایی

کارشناسی ریاضی ، دانشگاه پیام نور آباده ، سمت: دبیر ریاضی

زهرا توکلی

کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور آباده ، سمت: کارشناس اتوماسیون آموزش و پرورش

فاطمه رنجبر

کارشناسی علوم اجتماعی ، دانشگاه پیام نور ، سمت: دبیر

�فایی، علی اصغر و توکلی، زهرا و رنجبر، فاطمه،1403،استراتژی های معلم در تشویق دانش آموزان به حل مسئله خلاقانه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه