چگونه توانستم مشکلی بدخطی دانش آموز ح - ا را حل کنم ؟

چکیده مقاله

در ابتدای سال تحصیلی، دانش آموز ح ا با مشکلی جدی در زمینه خوش خطی مواجه بود که باعث ضعف او در نگارش و کاهش اعتماد به نفسش شده بود پس از مشاهده و بررسی نوشته های وی، مشخص شد که مشکل نه تنها در شکل نوشتاری حروف، بلکه در طرز صحیح نشستن، گرفتن مداد و بی علاقگی به نوشتن ریشه دارد برای رفع این مشکل، ابتدا با برگزاری جلسات انفرادی کوتاه، به او آموزش صحیح گرفتن مداد، وضعیت مناسب نشستن و نحوه نوشتن حروف به شیوه ی درست داده شد همچنین، دفتر خوش نویسی اختصاصی برای او تهیه گردید و تمرین های مرحله ای و هدفمند متناسب با سطح توانایی اش برنامه ریزی شد در کنار تمرین های فیزیکی، از روش های تشویقی نیز بهره گرفته شد؛ از جمله دادن ستاره، نمایش آثار پیشرفت روی تابلو کلاس و سپردن مسئولیت هایی مانند خوش نویسی جملات زیبا برای کلاس والدین وی نیز در جریان این روند قرار گرفتند و همکاری نزدیکی برای تمرین در خانه برقرار شد پس از گذشت چند ماه، نتایج بسیار رضایت بخش بود؛ خط دانش آموز به طرز قابل توجهی خواناتر شد، انگیزه او برای نوشتن افزایش یافت و در نتیجه اعتماد به نفس او نیز در سایر درس ها بهبود یافت این تجربه نشان داد که با برنامه ریزی هدفمند، صبر و تشویق، حتی مشکلات ریشه دار نیز قابل حل هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه طالعی افقو

دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد

�العی افقو، الهه،1403،چگونه توانستم مشکلی بدخطی دانش آموز ح - ا را حل کنم ؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه