چگونه توانستم مهارت های نگارش دانش آموزان پایه دهم هنرستان فرزانگان را با استفاده از روش های نوین آموزشی ارتقا دهم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف ارتقاء مهارت و انگیزه نگارش دانش آموزان پایه دهم هنرستان دخترانه فرزانگان انجام شد مشکل اصلی در این پژوهش، ضعف در مهارت های نگارشی و کاهش انگیزه دانش آموزان در نوشتن متون بود که مانع پیشرفت تحصیلی آنان می شد در این راستا، با بررسی وضعیت موجود و تحلیل داده های گردآوری شده از طریق مشاهده، پرسشنامه و نمونه نویسی، راه حل هایی برای رفع مشکلات تدوین و اجرا گردید از جمله راهکارهای اصلی، استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی، انتخاب موضوعات جذاب و مرتبط با زندگی روزمره دانش آموزان، ارائه بازخورد مستمر و هدفمند، و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی بود پس از اجرای این اقدامات، داده های جدید جمع آوری و تحلیل شد که نشان دهنده بهبود قابل توجهی در کیفیت نگارش و افزایش انگیزه دانش آموزان بود دانش آموزان توانستند متونی منسجم تر، با رعایت بهتر قواعد نگارشی و ساختاری بنویسند و با علاقه بیشتری به تمرین نوشتن بپردازند همچنین، نتایج ارزیابی ها و بازخوردها حاکی از افزایش اعتماد به نفس و نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به مهارت نگارش بود محدودیت هایی مانند کمبود زمان، امکانات فناوری و تفاوت سطح دانش آموزان نیز در طول پژوهش مشاهده شد که می تواند در پژوهش های آینده مورد توجه قرار گیرد در نهایت، این اقدام پژوهی نشان داد که استفاده از روش های نوین تدریس و ایجاد فضای انگیزشی در کلاس درس، نقش موثری در بهبود مهارت نگارش دانش آموزان دارد و پیشنهاد می شود این روش ها به صورت مستمر در آموزش زبان فارسی به کار گرفته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم ایرانی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی فرهنگی استان فارس

�یرانی، اعظم،1403،چگونه توانستم مهارت های نگارش دانش آموزان پایه دهم هنرستان فرزانگان را با استفاده از روش های نوین آموزشی ارتقا دهم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه