چگونه توانستیم از روش های ارزیابی متنوع برای ارتقای یادگیری استفاده کنیم؟

چکیده مقاله

در پژوهش حاضر، ما به بررسی تاثیر استفاده از روش های ارزیابی متنوع بر ارتقای یادگیری دانش آموزان پرداختیم با توجه به تغییرات شتابنده در نظام آموزش و نیاز به رویکردهای نوین، روش های ارزیابی سنتی که بیشتر بر مبنای آزمون های کتبی بودند، به تنهایی کافی به نظر نمی رسند این مقاله به شناسایی و پیاده سازی روش های ارزیابی متنوع از جمله ارزیابی فرایند، ارزیابی همتا، ارزیابی پروژه ای و استفاده از ابزارهای دیجیتال پرداخته است در این راستا، با اجرای یک برنامه عملی در کلاس های درس، به جمع آوری داده ها از عملکرد دانش آموزان پرداخته شد میانگین نمرات و سطح مشارکت دانش آموزان قبل و بعد از پیاده سازی روش ها مورد بررسی قرار گرفت نتایج نشان می دهد که استفاده از ارزیابی های متنوع، نه تنها موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری شد، بلکه در بهبود درک مفاهیم و یادگیری عمیق نیز تاثیرگذار بود همچنین، این روش ها به معلمان این امکان را داد که نقاط قوت و ضعف هر یک از دانش آموزان را شناسایی کرده و برنامه ریزی های آموزشی مناسب تری ارائه دهند در نتیجه، تحقیق نشان می دهد که ارزیابی متنوع می تواند به عنوان ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری در کلاس های درس مورد استفاده قرار گیرد و معلمان باید نسبت به پیاده سازی این روش ها اقدام کنند تا فرآیند یادگیری را بهبود بخشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ولی سابکی

کاردانی ادبیات

خیرالنسا دستیار

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

سمیرا تمجیدی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

مریم ایرندگانی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

�ابکی، ولی و دستیار، خیرالنسا و تمجیدی، سمیرا و ایرندگانی، مریم،1403،چگونه توانستیم از روش های ارزیابی متنوع برای ارتقای یادگیری استفاده کنیم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه