چگونه توانستیم با اتخاذ رویکردهای جدید، کارایی تدریس را افزایش دهیم؟

چکیده مقاله

در دنیای امروز، افزایش کارایی تدریس به یکی از چالش های مهم در نظام های آموزشی تبدیل شده است این مطالعه به بررسی نحوه افزایش کارایی تدریس با اتخاذ رویکردهای جدید و نوآورانه در فرآیند یاددهی یادگیری می پردازد با توجه به تحولات سریع فناوری و تغییرات نیازهای آموزشی، معلمان موظف به به روزرسانی شیوه های تدریس خود هستند نتایج این پژوهش نشان می دهند که استفاده از روش های فعال یادگیری، آموزش مبتنی بر پروژه، و ادغام فناوری های نوین نظیر یادگیری آنلاین و استفاده از ابزارهای دیجیتال می تواند به طرز چشمگیری کارایی تدریس را بهبود بخشد پژوهش های صورت گرفته در این زمینه به تاثیر مثبت این رویکردهای نوین بر یادگیری دانش آموزان و ترویج مشارکت فعال آن ها اشاره دارند به ویژه، استفاده از روش های فعال یادگیری به دانش آموزان این امکان را می دهد که در روند یادگیری خود نقش فعالی ایفا کنند و مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله را بهبود بخشند همچنین، آموزش مبتنی بر پروژه، به عنوان یکی از رویکردهای موثر، به دانش آموزان فرصتی برای ارتباط برقرار کردن با مفاهیم در دنیای واقعی و تجربیات عملی می دهد نتایج تحقیق نشان می دهد که معلمان با ایجاد یک فضای یادگیری فراگیر و حمایتی و استفاده از تکنیک های نوین تدریس، می توانند انگیزه و علاقه دانش آموزان را به یادگیری افزایش دهند و تعاملات مثبت تری در کلاس درس برقرار کنند در نهایت، اتخاذ این رویکردهای جدید نه تنها به بهبود کارایی تدریس معلمان کمک می کند، بلکه به ارتقاء کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان نیز می انجامد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه سپاهی

کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

منصوره سامیر

کارشناسی فیزیک

فریده آزمنده

کارشناسی تاریخ

علی بمپوری

کارشناسی آموزش ابتدایی

�پاهی، سمیه و سامیر، منصوره و آزمنده، فریده و بمپوری، علی،1403،چگونه توانستیم با اتخاذ رویکردهای جدید، کارایی تدریس را افزایش دهیم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه