چگونه توانستیم با ایجاد محیطی مثبت، روابط معلم و دانش آموزان را تقویت کنیم؟

چکیده مقاله

ایجاد یک محیط مثبت در کلاس های درس یکی از عوامل کلیدی در تقویت روابط معلم و دانش آموزان است در این مطالعه، به بررسی روش های موثر در ایجاد چنین محیطی پرداخته شده است نتایج به دست آمده از پژوهش های مختلف نشان می دهد که معلمان با استفاده از استراتژی هایی همچون برگزاری جلسات مشاوره گروهی، تقویت مهارت های ارتباطی و تشویق مشارکت فعال دانش آموزان می توانند روابط نزدیک تری با دانش آموزان برقرار کنند این فرآیند نه تنها به افزایش حس امنیت و تعلق در دانش آموزان کمک می کند، بلکه نتایج مثبتی در زمینه یادگیری و عملکرد تحصیلی آن ها به همراه دارد تحقیقات انجام شده مثلا نتایج سهرابی و نیک نژاد ۱۳۹۸ و احمدی و فاضلی ۱۳۹۹ نشان داده اند که ایجاد فضایی امن و حمایتی می تواند استرس های مرتبط با یادگیری را کاهش دهد و به پیشرفت عاطفی اجتماعی دانش آموزان منجر شود این مطالعه همچنین بر اهمیت گوش دادن به نیازها و احساسات دانش آموزان و فراهم آوردن فضایی برای ابراز آن ها تاکید دارد در نهایت، با در نظر گرفتن اثرات مثبت محیط های حمایتی بر یادگیری، می توان نتیجه گیری کرد که تقویت روابط معلم و دانش آموزان یک گام اساسی در فرآیند آموزشی است که می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و رفاه روانی دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیده دلاوری

کارشناسی حرفه و فن

سیده صغری سجادی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

جمیله ملازهی

کارشناسی دینی و عربی

شهناز مهدوی فر

کارشناسی آموزش ابتدایی

�لاوری، حمیده و صغری سجادی، سیده و ملازهی، جمیله و مهدوی فر، شهناز،1403،چگونه توانستیم با ایجاد محیطی مثبت، روابط معلم و دانش آموزان را تقویت کنیم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه