چگونه توانستیم روابط اجتماعی و همکاری دانش آموزان پایه سوم و ششم را از طریق فعالیت های گروهی ارتقا دهیم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهش با هدف ارتقای روابط اجتماعی و همکاری بین دانش آموزان پایه های سوم و ششم دبستان دخترانه سمیه در شهرستان باوی، استان خوزستان انجام شد ما، مریم اسدی حسن وند و نرگس حاتمی، آموزگاران پایه های ششم و سوم دبستان دخترانه سمیه در شهرستان باوی استان خوزستان، طی سال تحصیلی اخیر متوجه شدیم که روابط اجتماعی و همکاری بین دانش آموزان دو پایه ما به ویژه در فعالیت های گروهی با ضعف های جدی مواجه است این وضعیت باعث شده بود دانش آموزان علاقه کمی به مشارکت در کارهای گروهی داشته باشند و اغلب ترجیح دهند به صورت فردی و انفرادی وظایف خود را انجام دهند همچنین، این ضعف در همکاری باعث بروز تنش ها و ناهماهنگی های زیادی در کلاس ها شده بود که فضای آموزشی را تحت تاثیر منفی قرار می داد ا مشاهده ضعف های موجود در مشارکت گروهی و تعاملات اجتماعی، فعالیت های گروهی هدفمند و منظم طراحی و اجرا گردید گردآوری شواهد کیفی و کمی قبل و بعد از اجرای برنامه ها نشان داد که میزان مشارکت و همکاری دانش آموزان به طور چشمگیری افزایش یافته و مهارت های ارتباطی آنان بهبود یافته است نتایج این پژوهش نشان داد که استفاده از بازی ها، پروژه های کلاسی، آموزش مهارت های اجتماعی و همکاری والدین و معلمان، محیط مدرسه را به فضایی دوستانه و مشارکتی تبدیل کرد این اقدام پژوهش می تواند الگویی موثر برای بهبود روابط اجتماعی در مدارس مشابه باشد و توصیه می شود در برنامه های تربیتی و آموزشی مدارس بیشتر به فعالیت های گروهی توجه شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم اسدی حسن وند

آموزگار ، آموزش و پرورش شهرستان باوی

نرگس حاتمی

آموزگار ، آموزش و پرورش شهرستان باوی

�سدی حسن وند، مریم و حاتمی، نرگس،1403،چگونه توانستیم روابط اجتماعی و همکاری دانش آموزان پایه سوم و ششم را از طریق فعالیت های گروهی ارتقا دهیم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه