چگونه تونستیم مهارت های آداب اجتماعی را با استفاده از الگوسازی در دانش آموزان نهادینه کنیم؟

چکیده مقاله

هدف این اقدام پژوهی، بررسی و نهادینه سازی مهارت های آداب اجتماعی در دانش آموزان پایه هفتم و هشتم دبیرستان دوره اول مطهره دخترانه بود با توجه به اهمیت پرورش رفتارهای اجتماعی، ارتقای تعاملات بین فردی و توانمندسازی دانش آموزان در محیط مدرسه، تلاش شد تا از روش الگوسازی، ارائه الگوهای رفتاری مناسب، فعالیت های گروهی و تمرین های عملی بهره گرفته شود این اقدام با هدف افزایش مهارت های ارتباطی، احترام متقابل و رعایت آداب اجتماعی طراحی شد و زمینه مشارکت فعال و یادگیری موثر دانش آموزان را فراهم آورد یافته های پژوهش نشان داد که اجرای مستمر الگوسازی، ارائه مثال های عملی و فعالیت های تعاملی، موجب ارتقای مهارت های اجتماعی، توانایی حل مسئله در روابط بین فردی و انگیزه دانش آموزان برای رعایت رفتارهای فرهنگی و اجتماعی شد همچنین ایجاد فضای همدلی، اعتماد متقابل و تعامل مثبت میان دانش آموزان، بستر رشد شخصیتی و اجتماعی آنان را تقویت کرد این اقدام پژوهی علاوه بر بهبود رفتارهای اجتماعی، راهکارهای علمی و عملی قابل استفاده ای برای پژوهشگران و مربیان فراهم می آورد تا در محیط های مشابه بتوانند مهارت های اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان را به شکل پایدار ارتقا دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا مظفری خسروی

کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی ارشد مشاوره خانواده، دبیر درس سبک تفکر، آموزش و پرورش تهران، ایران

زهرا لطفی الماس

کارشناسی علوم تربیتی، معاون پرورش و دبیر درس سبک تفکر، آموزش و پرورش تهران، ایران

مظفری خسروی، مینا و لطفی الماس، زهرا،1403،چگونه تونستیم مهارت های آداب اجتماعی را با استفاده از الگوسازی در دانش آموزان نهادینه کنیم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه