چگونگی تاثیر تدریس معلمان یر یادگیری عمیق دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری اساس رفتار افراد را تشکیل می دهد از طریق یادگیری فرد با محیط خود آشنا می شود، روی محیط تاثیر می گذارد و گاهی باعث ایجاد تغییرات مثبت و سازنده در محیط می شود بنابراین قسمت عمده ی رفتار آدمی آموختنی است فرد انسان سخن گفتن، محبت کردن، ارتباط برقرار کردن با دیگران و حتی اندیشیدن را یاد می گیرد شناختن خود و جهان خارج نیز از طریق یادگیری امکان دارد یادگیری عمیق تر مستلزم آن است که دانش آموزان نگرش ها و باورهای مثبتی در رابطه با تحصیلی داشته باشند ذهنیت های تحصیلی مولفه هایی انگیزشی هستند که بر مشارکت دانش آموزان در یادگیری تاثیر می گذارند پس با بهره گیری از روش های نوین و دانش آموز محور، می توان ایجاد علاقه و مهارت را گسترش داد معلم ها ریشه ی آموزش دانش آموزان هستند آن ها در پیشرفت و موفقیت آن ها در مدرسه و زندگی نقش اساسی دارند جنبه ی اساسی موفقیت دانش آموزان، نحوه ی تحصیل آن ها است اغلب، دانش آموزان توسط معلمان هدایت می شوند تا توانایی های خود را ارتقا دهند و مسیر جدیدی برای یادگیری باز شود جهت گیری معلمان و مدیران درباره ی یادگیری در طرز کار و تصمیم گیری آنها تاثیر فراوان داردمعلمانی که اصول و مبانی یادگیری را درست تشخیص می دهند بهتر می توانند در تعلیم و تربیت افراد اقدام کنند و از تعداد دانش آموزان در معرض شکست بکاهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه گلستانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

رقیه گلستانی

کارشناسی ارشد آمار ریاضی

زهرا محمدی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

عطا محمد امامی

کارشناسی ارشد تاریخ گرایش تاریخ عمومی جهان

گلستانی، فاطمه و گلستانی، رقیه و محمدی، زهرا و امامی، عطا محمد،1403،چگونگی تاثیر تدریس معلمان یر یادگیری عمیق دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه