چگونگی تدریس بدون فریاد برای دانش آموزان بیش فعال در کلاس

چکیده مقاله

برای تدریس به دانش آموزان بیش فعال بدون نیاز به فریاد، ابتدا باید از ایجاد محیطی آرام و حمایت کننده در کلاس اطمینان حاصل کرد این دانش آموزان به طور طبیعی ممکن است دچار بی قراری حرکتی و مشکلات تمرکز شوند، بنابراین معلمان باید از تکنیک هایی استفاده کنند که توجه و مشارکت آن ها را بدون نیاز به صدا بلند کردن جلب کند یکی از این تکنیک ها، برقراری ارتباط غیرکلامی با دانش آموزان است به عنوان مثال، معلمان می توانند از اشاره دست، تغییر موقعیت بدن یا استفاده از نشانه های بصری برای جلب توجه دانش آموزان استفاده کنند همچنین، فراهم کردن یک ساختار منظم و پیش بینی پذیر در کلاس باعث می شود دانش آموزان بیش فعال احساس امنیت کرده و رفتارهای غیرارادی کمتری از خود نشان دهند دومین گام برای تدریس بدون فریاد، استفاده از روش های تدریس فعال و جذاب است که به دانش آموزان اجازه می دهد انرژی خود را به طور مثبت تخلیه کنند این روش ها شامل فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی و استفاده از فناوری های جدید است که می توانند مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند و از ایجاد احساس کسالت و بی قراری در آن ها جلوگیری کنند همچنین، استفاده از سیستم های پاداش و تشویق های مثبت به جای تنبیه و فریاد می تواند به افزایش انگیزه و بهبود رفتارهای این دانش آموزان کمک کند در نتیجه، با ایجاد محیطی امن، سازنده و جذاب، معلمان می توانند به طور موثرتر و بدون نیاز به فریاد زدن، به تدریس پرداخته و تعاملات مثبت تری با دانش آموزان بیش فعال برقرار کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا رشنو

دانش آموخته ی کارشناسی ادبیات ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

مریم لالوند

دانش آموخته ی کارشناسی دانشگاه آزاد واحد دزفول

معصومه محمود صالحی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور مرکز دزفول

نازنین صادقی نژاد

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی

�شنو، لیلا و لالوند، مریم و محمود صالحی، معصومه و صادقی نژاد، نازنین،1403،چگونگی تدریس بدون فریاد برای دانش آموزان بیش فعال در کلاس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه