چگونگی مقایسه یادگیری گروهی با یادگیری فردی در دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله بررسی مقایسه ای بین یادگیری گروهی و یادگیری فردی در محیط آموزشی دانش آموزان را مورد بررسی قرار داده است بر اساس یافته های مقاله، یادگیری گروهی می تواند موجب بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان در مقایسه با روش یادگیری فردی شود همچنین، این مقاله به تاکید بر اهمیت همکاری، ارتباطات میان فردی و تعاملات گروهی برای تسهیل فرایند یادگیری و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان اشاره کرده است از این رو، توجه به راهکارهای افزایش همکاری و هماهنگی در یادگیری گروهی می تواند نقش موثری در پیشرفت و توسعه مهارت های دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه رنجبر

کارشناسی علوم تربیتی

فاطمه قنبری

کارشناسی علوم تربیتی

فاطمه بهار

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره

فاطمه روشن

کارشناسی علوم تربیتی

�نجبر، فاطمه و قنبری، فاطمه و بهار، فاطمه و روشن، فاطمه،1403،چگونگی مقایسه یادگیری گروهی با یادگیری فردی در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه