چکیده مقاله
بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های نوین یادگیری، نقش مهمی در ارتقای مهارت های شناختی و حل مسئله در فراگیران ایفا می کنند این بازی ها با ترکیب عناصر سرگرمی و آموزش، محیطی تعاملی و انگیزشی برای یادگیرندگان فراهم می سازند تا بتوانند مفاهیم پیچیده را به شیوه ای تجربی و عملی درک کنند شرکت در بازی های آموزشی باعث تقویت توانایی تفکر انتقادی، تصمیم گیری منطقی و تحلیل موقعیت های مختلف می شود از آنجا که بازی ها اغلب شامل چالش ها و موانعی هستند که بازیکن باید با استفاده از راهبردهای مختلف بر آن ها غلبه کند، فرآیند یادگیری از حالت منفعل به فعال تبدیل می شود علاوه بر این، بازخورد فوری در بازی ها به یادگیرنده کمک می کند تا اشتباهات خود را شناسایی و اصلاح نماید پژوهش ها نشان داده اند که استفاده از بازی های آموزشی در محیط های یادگیری، موجب افزایش تمرکز، خلاقیت و انگیزه یادگیری دانش آموزان می شود از سوی دیگر، بازی های آموزشی به عنوان ابزارهایی برای پرورش مهارت های اجتماعی و ارتباطی نیز شناخته می شوند که نقش موثری در حل مسئله گروهی دارند در این بازی ها، یادگیرندگان نه تنها باید به تحلیل شرایط بپردازند، بلکه باید در تعامل با دیگران برای یافتن بهترین راه حل ها همکاری کنند این امر موجب تقویت مهارت های همکاری، همفکری و مدیریت تعارض می شود همچنین، بازی های آموزشی با فراهم سازی موقعیت های متنوع و شبیه سازی موقعیت های واقعی، به یادگیرندگان فرصت می دهند تا توانایی انتقال آموخته های خود را به زندگی واقعی افزایش دهند در نتیجه، بهره گیری هدفمند از بازی های آموزشی می تواند به عنوان روشی موثر در نظام های آموزشی به منظور توسعه مهارت های حل مسئله و ارتقای کیفیت یادگیری به کار گرفته شود
کلیدواژهها
نویسندگان
ماریه پوری
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی
مبینه نظری
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی
ماریه قریشی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی
هادیه کمی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی
شیوه ارجاع
پوری، ماریه و نظری، مبینه و قریشی، ماریه و کمی، هادیه،1403،کاربرد بازی های آموزشی برای ارتقای مهارت های حل مسئله،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه