چکیده مقاله
با پیشرفت فناوری های نوین، تشخیص احساسات از طریق ابزارهای دیجیتال یکی از موضوعات جذاب و نوظهور در حوزه روان شناسی تربیتی و علوم آموزشی می باشد فناوری های تشخیصی احساسات، با هدف بهبود ارتباط انسانی در محیط آموزشی، فرصتی فراهم آورده اند تا معلمان بتوانند وضعیت روحی و احساسی دانش آموزان را بهتر شناسایی کرده و بر اساس آن از راهکار های مناسب برای تعامل موثر بهره گیرند مقاله حاضر به بررسی نقش و کاربرد این فناوری ها در بهبود رابطه معلم و دانش آموز می پردازد و با استناد به منابع معتبر فارسی، پیامد های این رویکرد های نوین را تحلیل می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
فریبا عوض زاده دریمی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
ملیحه پاکزائی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
مریم محمدی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
شیوه ارجاع
�وض زاده دریمی، فریبا و پاکزائی، ملیحه و محمدی، مریم،1403،کاربرد فناوری تشخیصی احساسات در بهبود رابطه معلم و دانش آموز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه