بررسی و تحلیل مهمترین مشکلات زبانی و ارتباطی کلاسهای تدریس درس کارورزی

چکیده مقاله

کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همه ویژگیهای سیستمهای اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد مدیریت کلاس بر عهده معلم است که قبل از آموزش یا هر گونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف، مدیریت نماید مدیریت کلاس درس چون سایر مدیریتها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی، هماهنگی و رهبری، کنترل و نظارت و ارزشیابی است که بدلیل در هم تنیدگی، این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند امروزه، از مهمترین چالشهای یک معلم در کلاس، ارتباط موثر و صحیح با فراگیران است از طرف دیگر ارتباط معنا دار، کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریت در کلاس میباشد ارتباط عامل اصلی یادگیری است که شاخصهای متعددی را در بر میگیرد اهمیت ارتباط در کلاس درس آنقدر زیاد است که بعضی از صاحبنظران معتقدند ارتباط و اداره و کنترل یک کلاس درس لازم و ملزوم یکدیگرند در برقراری ارتباط با دانش آموزان در کلاس، معلم با موانع و عوامل زیادی روبروست که آگاهی و تسلط معلم بر این موارد و مهارتهای ارتباطی در جهت تحقق اهداف آموزشی امری اجتناب نا پذیر است تحقیق فوق یک تحقیق کیفی بوده و از روش کتابخانه ای و مراجعه به اسناد در پی یافتن بررسی و تحلیل مهمترین مشکلات زبانی و ارتباطی کلاسهای تدریس درس کارورزی میباشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی قبادی

دانشجو دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان

Rasoul Sharifi Najafabadi

گروه آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان،تهران، ایران

قبادی، مهدی و شریفی نجف آبادی، رسول،1402،بررسی و تحلیل مهمترین مشکلات زبانی و ارتباطی کلاسهای تدریس درس کارورزی،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402