بومی سازی محیط های آموزش لذت بخش علوم زمین درعلوم تجربی سوم ابتدایی (مطالعه موردی قنات در روستای ابراهیم آباد تدین-شهرستان نرماشیر-کرمان)

چکیده مقاله

در آموزش و پرورش تلاش بر این شده تا تمام لوازم و امکانات آموزشی به خدمت گرفته شوند تا فرایند یاد دهی و یادگیری به نحو احسنت انجام گیرد یکی از این امکانات ؛محیط آموزشی لذت بخش برای دانش آموزان است که رابطه مستقیمی با فرایند یاد دهی و یادگیری دارد به همین منظور در این مقاله سعی بر این شده که محیط های آموزشی لذت بخش ؛محیط آموزشی سازنده ؛اهمیت محیط آموزشی در فرایند یادگیری؛ یادگیری لذت بخش؛ بومی سازی و فایده آن پرداخت شود و پس از آن با بازدید علمی که از قنات ابراهیم آباد تدین صورت گرفته نشان خواهیم داد که چگونه میشود علاوه بر استفاده از علوم زمین آموزشی لذت بخش از مفاهیم درس علوم سوم دبستان و سایر درس های مربوط به آب ها خاک ها و گیاهان در همین کتاب و کتاب های علوم اول و دوم دبستان نیز پرداخت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا ابراهیم آبادی

آموزش و پرورش ،شهرستان نرماشیر ،مسئول آموزش ابتدایی

�براهیم آبادی، محمدرضا،1402،بومی سازی محیط های آموزش لذت بخش علوم زمین درعلوم تجربی سوم ابتدایی (مطالعه موردی قنات در روستای ابراهیم آباد تدین-شهرستان نرماشیر-کرمان)،هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 مرداد 1402