استفاده از تکنیک های عصب زبان شناسی در بهبود مهارت های زبانی دانش آموزان

چکیده مقاله

عصب شناسی زبان با مطالعه چگونگی پردازش اطلاعات زبانی در مغز، به درک بهتر سازوکارهای عصبی مرتبط با درک، تولید و فراگیری زبان کمک می کند این رشته میان رشته ای از تکنیک های آزمایشی متنوعی بهره می برد تا از طریق تصویربرداری مغزی، نحوه نمایش و پردازش زبان را بررسی کند با استفاده از این دانش، متخصصان گفتار درمانی روش هایی را برای بهبود مهارت های زبانی توسعه داده اند که شامل تمرینات آگاهی واجی، فعالیت های مبتنی بر بازی و تکنیک های تکرار و مدل سازی می شود این تکنیک ها با هدف تحریک نوروپلاستیسیته مغز طراحی شده اند تا به بازسازی مسیرهای عصبی مرتبط با زبان کمک کنند تمرینات گفتار درمانی مبتنی بر اصول عصب شناسی زبان، مانند حرکات هماهنگ زبان و تمرینات پردازش واجی، به طور منظم انجام می شوند تا مهارت های تولید گفتار را بهبود بخشند این روش ها با ایجاد محیطی غنی از نظر زبانی و درگیر کردن کودکان در فعالیت های تعاملی، به تقویت مهارت های ارتباطی کمک می کنند همچنین، توجه به تفاوت های یادگیری زبان اول و دوم از دیدگاه عصب شناسی و تاثیر محیط یادگیری بر الگوهای مغزی افراد دوزبانه، به طراحی روش های موثرتر برای آموزش زبان منجر شده است با استفاده از این رویکردهای مبتنی بر عصب شناسی، متخصصان می توانند برنامه های درمانی شخصی سازی شده ای را برای بهبود مهارت های زبانی افراد با نیازهای مختلف طراحی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیروس پروین حاجی علیلو

دانش آموخته ی کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میاندوآب

سعید پاشائی

دانش آموخته ی کارشناسی برق ، دانشگاه ارومیه

علی اسدی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان ارومیه

سولماز پاک

دانش آموخته ی علوم حوزوی ، حوزه علمیه شاهیندژ

پروین حاجی علیلو، سیروس و پاشائی، سعید و اسدی، علی و پاک، سولماز،1403،استفاده از تکنیک های عصب زبان شناسی در بهبود مهارت های زبانی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه