استفاده از هنرهای تجسمی و موسیقی در آموزش مفاهیم ریاضی و فیزیک

چکیده مقاله

استفاده از هنرهای تجسمی و موسیقی در آموزش مفاهیم ریاضی و فیزیک، رویکردی نوآورانه است که به تقویت درک مفاهیم پیچیده و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان کمک می کند هنرهای تجسمی، مانند نقاشی و طراحی، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مفاهیمی مانند هندسه، تقارن و نسبت ها را به صورت بصری درک کنند از سوی دیگر، موسیقی با الگوهای ریتمیک و ساختارهای ریاضی خود، ابزار موثری برای آموزش مفاهیمی مانند تناسب، توالی و فرکانس است این روش های تعاملی نه تنها یادگیری را جذاب تر می کنند، بلکه باعث تقویت خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان نیز می شوند ادغام هنرهای تجسمی و موسیقی در آموزش ریاضی و فیزیک همچنین می تواند به بهبود مهارت های حل مسئله و تفکر چندبعدی کمک کند برای مثال، استفاده از طراحی های گرافیکی برای نمایش بردارها یا استفاده از موسیقی برای توضیح امواج صوتی، به دانش آموزان امکان می دهد تا ارتباطات عمیق تری بین مفاهیم علمی پیدا کنند این رویکرد چندحسی باعث افزایش مشارکت دانش آموزان، کاهش اضطراب مرتبط با دروس علمی و ایجاد تجربه ای مثبت تر از یادگیری می شود بنابراین، ترکیب هنر با آموزش علوم می تواند به عنوان ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری و ایجاد علاقه بیشتر در دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین عبدالخانی

دانش آموخته ی کاردانی شیمی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

حمیده چنانی

آموخته ی کارشناسی ارشد ریاضی ،دانشگاه شهید چمران اهواز

جواد حمزاوی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مهندسی شیمی ، دانشگاه تهران

مرضیه پورفهیمی

داتش آموخته ی کارشناسی روان شناسی کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

�بدالخانی، امین و چنانی، حمیده و حمزاوی، جواد و پورفهیمی، مرضیه،1403،استفاده از هنرهای تجسمی و موسیقی در آموزش مفاهیم ریاضی و فیزیک،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه