استفاده از هوش مصنوعی برای تحلیل احساسات دانش آموزان در کلاس درس و بهبود تعامل معلم و دانش آموز

چکیده مقاله

در سال های اخیر، استفاده از هوش مصنوعی AI در آموزش به عنوان ابزاری نوآورانه برای بهبود کیفیت تدریس و یادگیری مطرح شده است یکی از کاربردهای جدید این فناوری، تحلیل احساسات دانش آموزان در کلاس درس است سیستم های هوش مصنوعی می توانند از طریق شبیه سازی و تحلیل داده های تصویری و صوتی، واکنش ها و احساسات دانش آموزان را شناسایی کرده و این اطلاعات را به معلمان منتقل کنند این فناوری به معلمان این امکان را می دهد که به طور موثرتر واکنش های دانش آموزان را درک کرده و در نتیجه شیوه های تدریس خود را به طور مستمر بهبود بخشند از طرف دیگر، تحلیل احساسات می تواند به شناسایی چالش ها و نیازهای یادگیری دانش آموزان کمک کند که ممکن است به صورت پنهان باقی بمانند این فناوری با جمع آوری اطلاعات از رفتارهای غیرکلامی و کلامی، معلمان را قادر می سازد تا به طور شخصی سازی شده تر به نیازهای هر دانش آموز پاسخ دهند استفاده از هوش مصنوعی در تحلیل احساسات، بهبود تعامل معلم و دانش آموز را نیز تسهیل می کند این ابزار به معلمان کمک می کند تا با شناسایی دقیق احساسات و واکنش های دانش آموزان، به آن ها بازخورد فوری و مناسب ارائه دهند این بازخورد می تواند به صورت تغییر در روش تدریس، تنظیم زمان بندی درس، یا حتی تغییر محتوای آموزشی باشد تا دانش آموزان به شکل بهتری با مطالب درسی ارتباط برقرار کنند علاوه بر این، این فناوری می تواند به ایجاد فضایی مثبت تر و تعاملات بهتر بین معلمان و دانش آموزان کمک کند از آن جایی که احساسات و حالات روحی تاثیر زیادی بر یادگیری دارند، هوش مصنوعی می تواند این ابعاد را به طور موثری شناسایی کرده و در جهت بهبود فرآیند آموزشی عمل کند در نهایت، استفاده از این فناوری می تواند به ارتقای سطح انگیزه و عملکرد دانش آموزان منجر شود و تجربه یادگیری را برای همه افراد درگیر بهبود بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا بختیاروند

دانش آموخته ی کارشناسی آموزشی ابتدایی ، دانشگاه اهواز

نگار محمدی پارسا

دانش آموخته ی کارشناسی ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان اهواز

ایمان حبیبی بابادی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد حقوق خصوصی ، آموزش عالی امام رضا ع

فرخنده فردیپور

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نورمرکز دزفول

�ختیاروند، زهرا و محمدی پارسا، نگار و حبیبی بابادی، ایمان و فردیپور، فرخنده،1403،استفاده از هوش مصنوعی برای تحلیل احساسات دانش آموزان در کلاس درس و بهبود تعامل معلم و دانش آموز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه