استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی خودکار تکالیف و امتحانات دانش آموزان

چکیده مقاله

استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی خودکار تکالیف و امتحانات دانش آموزان، یکی از زمینه های نوظهور و امیدبخش در حوزه آموزش است این فناوری با بهره گیری از الگوریتم های پیشرفته یادگیری ماشین و پردازش زبان طبیعی، قادر است پاسخ های دانش آموزان را به سرعت و با دقت بالا تحلیل کرده و نمره دهی کند سیستم های هوش مصنوعی می توانند انواع مختلفی از سوالات، از جمله سوالات چندگزینه ای، پاسخ کوتاه و حتی مقالات را ارزیابی کنند این فناوری نه تنها بار کاری معلمان را کاهش می دهد، بلکه امکان ارائه بازخورد فوری و شخصی سازی شده به دانش آموزان را نیز فراهم می کند علیرغم مزایای قابل توجه، استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی تکالیف و امتحانات با چالش هایی نیز روبرو است یکی از مهم ترین نگرانی ها، دقت و قابلیت اطمینان این سیستم ها در ارزیابی پاسخ های پیچیده و خلاقانه است همچنین، مسائل اخلاقی مانند حفظ حریم خصوصی دانش آموزان و عدالت در ارزیابی نیز باید مورد توجه قرار گیرند با این حال، پیشرفت های مداوم در فناوری هوش مصنوعی و همکاری نزدیک بین متخصصان آموزشی و دانشمندان داده، می تواند به بهبود این سیستم ها و رفع چالش های موجود کمک کند در نهایت، استفاده موثر از هوش مصنوعی در ارزیابی تکالیف می تواند به ایجاد یک سیستم آموزشی کارآمدتر و شخصی سازی شده تر منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم اسلام پور

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

زینب شمیسا

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد آموزش زبان فارسی زبانشناسی ، دانشگاه پیام نور مرکز تهران

پریسا خلیفه زاده

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد جامعه شناسی

سیده منا سیدنور

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد معماری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر

�سلام پور، مریم و شمیسا، زینب و خلیفه زاده، پریسا و سیدنور، سیده منا،1403،استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی خودکار تکالیف و امتحانات دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه