استفاده از هوش مصنوعی در بکارگیری دروس مهارتی در کارگاه

چکیده مقاله

در عصر تحول دیجیتال، هوش مصنوعی به عنوان یکی از موثرترین فناوری ها توانسته است عرصه های مختلف آموزشی را دگرگون کند یکی از مهم ترین حوزه هایی که از این فناوری بهره مند شده، آموزش های مهارتی در کارگاه ها است؛ جایی که تلفیق نظریه و عمل، نقش بسزایی در یادگیری عمیق و کاربردی دانش آموزان دارد استفاده از ابزارهای هوشمند مانند شبیه سازهای مبتنی بر هوش مصنوعی، سامانه های ارزیابی عملکرد خودکار، و دستیارهای مجازی، به تسهیل آموزش عملی و افزایش کیفیت یادگیری مهارت ها کمک کرده است این فناوری ها، محیطی تعاملی و فردمحور فراهم می کنند که در آن دانش آموزان می توانند با سرعت و سبک یادگیری خود پیش بروند همچنین هوش مصنوعی با تحلیل داده های عملکردی یادگیرندگان، بازخوردهای دقیق و شخصی سازی شده ارائه می دهد این امر منجر به افزایش انگیزه، تمرکز و یادگیری موثرتر در محیط کارگاهی شده است در این مقاله تلاش شده است با رویکرد توصیفی تحلیلی، تاثیر استفاده از هوش مصنوعی در ارتقاء کیفیت تدریس دروس مهارتی در کارگاه ها بررسی شود یافته ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی می تواند نقشی کلیدی در آموزش مهارت های فنی، بهبود عملکرد مربیان، و افزایش بهره وری کارگاه ها داشته باشد همچنین، تلفیق هوش مصنوعی با روش های تدریس سنتی می تواند الگوهای نوینی از یادگیری مشارکتی و خلاقانه را در کلاس های عملی ایجاد کند از سوی دیگر، موانعی مانند کمبود زیرساخت فنی، دانش ناکافی معلمان و نگرانی از جایگزینی انسان با ماشین نیز از جمله چالش هایی است که باید به آن ها توجه شود در نهایت، نتایج این مقاله می تواند راهگشای طراحی راهبردهایی موثر برای توسعه آموزش های مهارتی در بستر فناوری های نوین باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مومنی

مدیر هنرستان فنی و کاردانش

مریم صالحی

سرپرست بخش هنرستان فنی و کاردانش ستایش

الهام عبداللهی قهفرخی

معاون فنی هنرستان فنی و کاردانش ستایش

مومنی، فاطمه و صالحی، مریم و عبداللهی قهفرخی، الهام،1403،استفاده از هوش مصنوعی در بکارگیری دروس مهارتی در کارگاه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه