چکیده مقاله
عنوان این آموزش پژوهی «افزایش مشارکت دانش آموزان در برنامه های پرورشی مدرسه با استفاده از روش های تشویق خلاقانه» است هدف اصلی از اجرای این پژوهش، ارتقای میزان مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های فرهنگی و تربیتی مدرسه و ایجاد حس تعلق بیشتر به محیط یادگیری بود به عنوان مربی پرورشی، پس از مشاهده کاهش اشتیاق و حضور برخی از دانش آموزان در برنامه های پرورشی، تصمیم گرفتم با بهره گیری از شیوه های نوآورانه و انسانی در تشویق، فضای پرورشی مدرسه را پویاتر کنم پژوهش در قالب یک چرخه ی اقدام پژوهی انجام شد در این مسیر، از ابزارهای متنوعی برای گردآوری داده ها استفاده شد؛ از جمله چک لیست مشاهده برای ثبت روند مشارکت، آزمون های تشخیصی پیش و پس از اقدام جهت سنجش تغییرات رفتاری، پرسشنامه های ساده برای دریافت بازخوردهای کمی، مصاحبه ها و گفتگوهای غیررسمی برای تحلیل کیفی، بررسی دفترها و تکالیف دانش آموزان و نیز یادداشت های روزانه خودم به عنوان مربی پرورشی این ابزارها تصویر دقیقی از روند رشد انگیزشی و رفتاری دانش آموزان به دست دادند یافته ها حاکی از افزایش احساس ارزشمند، چشمگیر انگیزه، اعتماد به نفس و تعامل اجتماعی دانش آموزان بودند دانش آموزانی که پیش از این کمتر مشارکت می کردند، با استفاده از روش هایی چون نمایش آثار در تابلوی افتخار، دادن مسئولیت های داوطلبانه، برگزاری رقابت های خلاقانه و ایجاد فرصت برای بروز استعدادهای هنری، با اشتیاق بیشتری در فعالیت ها حضور یافتند فضای مدرسه نیز به مرور حال وهوای مثبت تری به خود گرفت نتیجه کلی این بود که تشویق های خلاقانه و معنادار، ابزار موثری برای تقویت مشارکت و ایجاد احساس ارزشمندی در دانش آموزان است پیشنهاد می شود این تجربه در سطح مدارس منطقه ای توسعه یابد و در طراحی برنامه های پرورشی به عنوان الگو استفاده شود
کلیدواژهها
نویسندگان
میترا امیری گنگچین
کارشناسی فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور ارومیه
شیوه ارجاع
�میری گنگچین، میترا،1403،افزایش مشارکت دانش آموزان در برنامه های پرورشی مدرسه با استفاده از روش های تشویق خلاقانه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه