اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده از روش های تربیتی مثبت، رفتار نامناسب برداشتن وسایل همکلاسی ها بدون اجازه و دور از چشم دیگران را در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی اصلاح کنم؟

چکیده مقاله

در این اقدام پژوهی، به بررسی و اصلاح رفتار نامناسب برداشتن وسایل همکلاسی ها بدون اجازه در میان ۳۶ دانش آموز دختر پایه پنجم دبستان زهره توکل شهرستان رامهرمز استان خوزستان پرداخته شده است با توجه به گزارش های مکرر از گم شدن وسایل شخصی دانش آموزان و ایجاد تنش در کلاس، این پژوهش با هدف کاهش و رفع این رفتار از طریق روش های تربیتی مثبت طراحی و اجرا شد روش های مورد استفاده شامل تقویت رفتارهای مثبت، آموزش مهارت های اجتماعی، ایجاد فضای اعتماد و همکاری، استفاده از داستان های آموزشی، و مشارکت والدین بود پس از اجرای راهکارها، بهبود قابل توجهی در رفتار دانش آموزان مشاهده شد، به طوری که موارد برداشتن وسایل دیگران بدون اجازه کاهش یافت و فضای کلاس به محیطی امن و دوستانه تبدیل شد این پژوهش نشان می دهد که با به کارگیری روش های تربیتی مثبت و مداخلات هدفمند، می توان رفتارهای نامناسب دانش آموزان را اصلاح و جو کلاس را بهبود بخشید در سال تحصیلی۱۴۰۴ ۱۴۰۳ در به عنوان آموزگار در دبستان زهره توکل مشغول خدمت بودم مدتی بود که وسایل دانش آموزان در یکی از کلاس ها گم می شد اینجانب با همکاری دبیران و سرایدار مدرسه دانش آموزی را که وسایل را بر می داشت یافته و راه حل هایی برای آن پیدا کرده و به این وسیله مشکل دانش اموز را حل کردیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سکینه زنگنه یوسف آبادی

آموزگار

�نگنه یوسف آبادی، سکینه،1403،اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده از روش های تربیتی مثبت، رفتار نامناسب برداشتن وسایل همکلاسی ها بدون اجازه و دور از چشم دیگران را در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی اصلاح کنم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه