الگوهای تدریس نوین در دوره ابتدایی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

معلمی، از جمله اموری است که نقش بسیار مهمی را در زندگی بشر ایفا می کند معلم، با تاثیر همه جانبه بر روی فراگیران، مسیر زندگی آنان را جهت دهی می نماید از معلمان خواسته می شود همه دانش آموزان را به استانداردهای پیشرفت بالای تحصیلی ارتقاء بخشند و معلم خوب و شایسته علاوه بر داشتن دانش کافی از رشته خود، به طور مستمر خود را در جریان آخرین تحولات تعلیم و تربیت قرار می دهد از آنجا که هیچ فردی همچون معلم نمی تواند تاثیر بیشتری داشته باشد؛ جامعه، دولت و به ویژه آموزش و پرورش نیز باید به این اطمینان برسند که اگر پرورش شهروندانی شایسته می خواهند؛ باید به معلم رجوع نمایند یکی از شاخص هایی که در یادگیری فرد تاثیر زیادی دارد، روش تدریس است کیفیت تدریس معلم مهمترین عامل موثر در یادگیری فراگیران است این در حالی است که در بسیاری از مراکز تربیت معلم، به جای به کارگیری روش های تدریس موثر، بیشتر از روش های تدریس سنتی مانند روش سخنرانی برای آموزش استفاده می شود از آن جایی که معمولا دانشجو معلمان از همان روشی که خود آموزش دیده اند، در کلاس های خود به کار می گیرند از این جهت نمی توانیم شاهد تدریسی موثر در مدارس و آموزش عالی باشیم لذا با توجه به اهمیت کیفیت تدریس در فرآیند آموزشی و تسهیل یادگیری، این مقاله به بررسی تدریس موثر و ویژگی های آن در مقطع ابتدایی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رشیده پویش

کارشناسی آموزش ابتدایی

سلمه مفتاح زهی

کارشناسی ادبیات فارسی

حبیبه آسکانی یار

کارشناسی ادبیات فارسی

پویش، رشیده و مفتاح زهی، سلمه و آسکانی یار، حبیبه،1403،الگوهای تدریس نوین در دوره ابتدایی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه