مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

انتخاب ویژگی برای کلاسه بندی داده هایی با ابعاد بسیار زیاد با استفاده از الگوریتم انتخاب متوالی ویژگی شناور (SFFS)

چکیده مقاله

انتخاب ویژگی به معنی انتخاب تعدادی از مناسب ترین ویژگی های ممکن برای یک مجموعه داده می باشد یکی از مهم ترین و مشکل ترین مسائل در حوزه بازشناسی الگو مسئله انتخاب ویژگی است که می تواند ناشی از زیادی نویز و وارد شدن ویژگی های نامربوط و اضافی در مجموعه داده باشد این مساله در بسیاری از کاربردها مانند طبقه بندی اهمیت به سزائی دارد، زیرا در این کاربردها تعداد زیادی ویژگی وجود دارد، که بسیاری از آنها یا بلااستفاده هستند و یا اینکه بار اطلاعاتی چندانی ندارند حذف نکردن این ویژگی ها مشکلی از لحاظ اطلاعاتی ایجاد نمی کند ولی بار محاسباتی را برای کاربرد موردنظر بالا می برد علاوه بر این باعث می شود که اطلاعات غیرمفید زیادی را به همراه داده های مفید ذخیره کنیم بنابراین هدف از انتخاب ویژگی، انتخاب یک زیرمجموعه از مجموعه ویژگی ها است به طوری که تعداد ویژگی های انتخاب شده کمترین و دقت بازشناسی الگو بیشترین مقدار را داشته باشد مسئله انتخاب ویژگی یک مسئله NP Hard است و یکی از مناسب ترین ابزارهای حل این مسئله، الگوریتم های تکاملی هستند کاری که ما در این پایان نامه انجام داده ایم استفاده از یک روش ترکیبی مبتنی بر یک روش فیلتر بر اساس انالیز تمایز و الگوریتم مبتنی بر یادگیری SFFS است ما روش پیشنهادی خود را بر روی مجموعه داده سرطان تخمدان و تومور پروستات که به ترتیب دارای ۴۰۰۰ و ۵۰۰ ویژگی است اعمال کردیم و نتایج حاصل نشان داد روش پیشنهادی توانسته است دقت کلاسه بندی را بهبود بخشد

کلیدواژه‌ها

انتخاب ویژگی SFFS کلاسه بندی اطلاعات متقابل

نویسندگان

تصویر رسول فرهنگ خوئی

رسول فرهنگ خوئی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ناپیوسته علوم کامپیوتر ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی

شیوه ارجاع

فرهنگ خوئی، رسول،1403،انتخاب ویژگی برای کلاسه بندی داده هایی با ابعاد بسیار زیاد با استفاده از الگوریتم انتخاب متوالی ویژگی شناور (SFFS)،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۱۳ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۳ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۹۶۰ مشاهده

نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان

نقش معلمان در کاهش اضطراب دانش آموزان یکی از ابعاد حیاتی در ارتقای سلامت روانی و بهبود عملکرد تحصیلی آنا…

اضطرابدانش آموزاننقش معلمان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۹۱۶ مشاهده

بررسی مسولیت کیفری اشخاص دارای سندروم دان

این پژوهش به بررسی مسائل پیچیده حقوقی قضایی مرتبط با تحدید مسئولیت کیفری افراد مبتلا به سندروم دان می پر…

سندروم دانمسولیت کیفریجنون
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۸۴۲ مشاهده

اصول و شیوه های برخورد و تعامل با دانش آموز پرخاشگر

برخورد با دانش آموزان پرخاشگر نیازمند درک عمیق از دلایل رفتار آن ها و اتخاذ رویکردی صبورانه و حمایتی است…

دانش آموزانپرخاشگرنحوه برخورد