مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

انگیره درونی در مقابل پاداش بیرونی : راهکار های مدرسه برای تقویت خودانگیختگی و عشق به یادگیری در دانش آموزان

چکیده مقاله

چکیدهانگیزه برای موفقیت، پیشرفت شخصی و آرامش دانش آموز بسیار مهم است والدین و مربیان نقش کلیدی در تقویت انگیزه دانش آموزان ایفا می کنند به همین دلیل هم با به کارگیری روش های ایجاد انگیزه در دانش آموز در مدرسه یا خانه، دانش آموزانی فعال، متعهد و مشتاق یادگیری پرورش می دهندانگیزه همان چیزی است که ما را به سمت اهدافمان سوق می دهد دانش آموزان و محصلان نیز مانند همه ی ما برای درس خواندن و پیشرفت تحصیلی، بیش از هرچیز به انگیزه نیاز دارند به همین دلیل هم والدین و مربیان با آگاهی از روش های ایجاد انگیزه در دانش آموز، می توانند به او در رسیدن به اهداف تحصیلی کمک کنند پس اگر شما نیز قصد کمک به دانش آموزان خود را دارید؛ به خواندن ادامه دهید در واقع در یادگیری علاوه بر روابط محرک پاسخ مسائلی مانند بینش، کیفیت رفتار ادراک انگیزش یا ترکیب آنها با یکدیگر مطرح است بدون شک پدیده یادگیری مهم ترین پدیده روانی در انسان و موجودات تکامل یافته می باشد به این دلیل که پایه واساس بسیاری از مسائل است که موجب می شود انسان از نظر روانی از سایر موجودات و دیگر همنوعان خود متمایز گردد انسان در هر لحظه از زندگی نیاز به رفتار تازه دارد که از طریق یادگیری میسر می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

نیسی، سارا و صالح پور، ملیحه و عادل پور، میلاد و یوسفی حاجیور، ژاله،1403،انگیره درونی در مقابل پاداش بیرونی : راهکار های مدرسه برای تقویت خودانگیختگی و عشق به یادگیری در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس