مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

اهمیت سلامت بدنی و جسمانی در تعلیم و تربیت ایران با تاکید بر اسناد بالادستی به ویژه سند تحول بنیادین

چکیده مقاله

در نظام تعلیم و تربیت ایران، سلامت بدنی و جسمانی یکی از ارکان مهم در رشد متوازن دانش آموزان محسوب می شود و نقش بنیادینی در تحقق اهداف تربیتی دارد بر اساس اسناد بالادستی به ویژه «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش»، تربیت تمام ساحتی، شامل تربیت بدنی و سلامت جسمی در کنار تربیت اعتقادی، اخلاقی، علمی، اجتماعی و زیباشناختی است این سند بر پرورش نسلی سالم، بانشاط و توانا در انجام وظایف فردی و اجتماعی تاکید دارد و سلامت جسمانی را نه تنها هدفی تربیتی، بلکه پیش شرطی برای دستیابی به سایر اهداف آموزشی می داند از این منظر، مدارس باید با فراهم کردن امکانات مناسب برای ورزش، تغذیه سالم، بهداشت فردی و آموزش های مرتبط، به ارتقای سطح سلامت دانش آموزان کمک کنند توجه به این حوزه، سبب افزایش تمرکز، انگیزه، نشاط روانی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می شود و بستر مناسب برای رشد و شکوفایی استعدادهای آنان را فراهم می سازد در سند تحول بنیادین به صراحت آمده است که یکی از ماموریت های آموزش و پرورش، تامین سلامت جسمی و روحی دانش آموزان در راستای تحقق حیات طیبه است بر این اساس، فعالیت های تربیت بدنی و سلامت در کنار آموزش رسمی، جزء جدایی ناپذیر برنامه های درسی و فوق برنامه تلقی می شوند همچنین تاکید شده است که معلمان، مدیران و برنامه ریزان آموزشی باید نگاه جامعی به تربیت انسان داشته باشند و صرفا به جنبه های دانشی و علمی بسنده نکنند سرمایه گذاری در سلامت جسمی، نه تنها از آسیب های اجتماعی و روانی جلوگیری می کند، بلکه زمینه ساز تربیت شهروندانی توانمند، پرانرژی و مسئولیت پذیر خواهد بود بنابراین، تحقق اهداف سند تحول، در گرو توجه جدی و نظام مند به مقوله سلامت بدنی و ادغام آن در کلیه ابعاد نظام آموزش و پرورش کشور است این مهم نیازمند سیاست گذاری، حمایت اجرایی و نهادینه سازی فرهنگ توجه به سلامت در همه سطوح آموزشی است

کلیدواژه‌ها

سلامت بدنی سلامت جسمانی سند تحول بنیادین اسناد بالا دستی تعلیم و تربیت ایران

نویسندگان

تصویر معصومه هویزاوئی

معصومه هویزاوئی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش مطالعات اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان رسول اکرم اهواز

تصویر نوال ساکی

نوال ساکی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

شیوه ارجاع

هویزاوئی، معصومه و حسینی، سیده پریوش و ساکی، نوال،1403،اهمیت سلامت بدنی و جسمانی در تعلیم و تربیت ایران با تاکید بر اسناد بالادستی به ویژه سند تحول بنیادین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۶۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۱۳ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۲ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۳ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۰۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس