چالش های زبان ریاضی برای دانش آموزان ابتدایی: نحوه تاثیر استفاده از نمادها و اصطلاحات تخصصی بر درک ریاضی کودکان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی چالش های منحصر به فردی می پردازد که زبان ریاضی برای دانش آموزان سال های اولیه تحصیل ایجاد می کند ریاضیات زبانی دقیق، نمادین و انتزاعی دارد که به طور قابل توجهی با زبان روزمره کودکان متفاوت است استفاده از نمادهای تخصصی، اصطلاحات با معنای متفاوت از کاربرد عمومی و ساختارهای نحوی خاص در ریاضیات می تواند مانعی جدی در راه درک مفاهیم پایه ای ریاضی برای دانش آموزان ابتدایی باشد این پژوهش با هدف روشن ساختن ابعاد این چالش ها، به بررسی عمیق نحوه تاثیرپذیری فرآیند یادگیری ریاضی کودکان از ویژگی های زبانی این حوزه می پردازد مسائلی نظیر درک معنای پشت نمادها، تفسیر صحیح اصطلاحات تخصصی و برقراری ارتباط میان زبان گفتاری و زبان نمادین ریاضی مورد توجه قرار می گیرند نتایج این مطالعه می تواند به معلمان و برنامه ریزان درسی در توسعه راهبردهای آموزشی موثرتر برای تسهیل یادگیری زبان ریاضی و در نتیجه بهبود عملکرد دانش آموزان در این درس یاری رساند و به کاهش اضطراب ریاضی در سال های اولیه کمک کند این مقاله با تکیه بر مرور متون و پژوهش های پیشین، زمینه ای برای انجام تحقیقات آتی در این حوزه فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب تمندانی

کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور خاش آموزگار

آمنه گزویی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان زاهدان آموزگار

آذیتا زرین خمری لف

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان آموزگار

حمزه دهمرده

کارشناسی مشاوره دانشگاه فرهنگیان زاهدان معاون آموزشی

�مندانی، زینب و گزویی، آمنه و زرین خمری لف، آذیتا و دهمرده، حمزه،1403،چالش های زبان ریاضی برای دانش آموزان ابتدایی: نحوه تاثیر استفاده از نمادها و اصطلاحات تخصصی بر درک ریاضی کودکان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه