چالش های فرهنگی و اجتماعی در تدریس دوره ابتدایی و متوسطه و راه های مقابله با آن ها

چکیده مقاله

آموزش و پرورش به عنوان یک ارگان مهم جامعه اسلامی، برای مواجهه با این فرایند اجتماعی، سیاسی و فرهنگی وظایف مهمی را به عهده دارد تا بتواند فرهنگ قومی و مذهبی خود را حفظ نماید تعلیم و تربیت یکی از ارکان مهم یک جامعه پیشرفته است و هر جامعه ای که خواهان پیشرفت و توسعه باشد باید به امر تربیت توجه داشته باشد در ایران اسلامی نیز تلاش های فراوانی برای این امر صورت گرفته است از اعلام نظر صاحب نظران متعدد در مورد آسیب ها، مسائل و راه حل آن ها، تشکیل گروه های متعدد رسمی و غیر رسمی خودجوش و نهادی و دستورالعمل های متعدد برای اصلاحات ریز و درشت گرفته تا تدوین اسناد راهبردی مختلف، از جمله این تلاش هاست حال این امر همچنان با خلاهای فراوانی رو به رو است از همین رو «سند راهبرد ملی و تمدنی تحول تربیت عمومی و رسمی» در راستای رفع این خلاها ارائه شده است مهم ترین چالش های تدریس در دوره ی ابتدایی، از جمله تفاوت های فردی دانش آموزان، کمبود منابع آموزشی، فشارهای روانی معلمان و مشکلات کلاس های چندپایه می پردازد همچنین، راهکارهای عملی برای مقابله با این چالش ها ارائه می شود از جمله این راهکارها می توان به استفاده از روش های تدریس متفاوت، تامین منابع آموزشی، حمایت روانی از معلمان و برگزاری دوره های آموزشی اشاره کرد علاوه بر این، توجه ویژه به مشکلات مناطق محروم و استفاده از فناوری های آموزشی نیز به عنوان راهکارهای موثر پیشنهاد شده است هدف این مقاله، کمک به معلمان و دست اندرکاران آموزشی برای بهبود کیفیت تدریس و ایجاد محیط یادگیری موثرتر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه صیادی نظرآباد

فرهنگی آموزش و پرورش

سمیه یار امیری

فرهنگی آموزش و پرورش

زینب مرادی

فرهنگی آموزش و پرورش

ناهید علی فهرجی

فرهنگی آموزش و پرورش

�یادی نظرآباد، راضیه و یار امیری، سمیه و مرادی، زینب و علی فهرجی، ناهید،1403،چالش های فرهنگی و اجتماعی در تدریس دوره ابتدایی و متوسطه و راه های مقابله با آن ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه