مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

چالش های معلمان در تربیت نسل جدید در دوره معاصر

چکیده مقاله

در دوره معاصر، معلمان با چالش های پیچیده ای در تربیت نسل جدید مواجه هستند که بخشی از آن ناشی از تغییرات سریع فناوری، سبک زندگی و ارزش های اجتماعی است با ورود گسترده فناوری های نوین به زندگی روزمره، دانش آموزان با انبوهی از اطلاعات مواجه اند که گاه بدون پالایش و صحت یابی، موجب سردرگمی و شکل گیری نگرش های نادرست می شود در این میان، نقش معلم تنها به انتقال دانش محدود نمی شود، بلکه به هدایت فکری، اخلاقی و تقویت مهارت های تفکر انتقادی نیز گسترش یافته است تعادل میان بهره گیری از فناوری و حفظ تعامل انسانی از دیگر چالش های معلمان امروزی است همچنین شکاف نسلی میان معلمان و دانش آموزان ممکن است باعث دشواری در ارتباط گیری موثر شود تغییرات مداوم در سیاست های آموزشی، افزایش انتظارات والدین و فشارهای ناشی از ارزیابی های عملکرد نیز بر کارآمدی معلمان تاثیر می گذارد در چنین فضایی، معلمان نیازمند توانمندی های جدیدی در حوزه روان شناسی، فناوری آموزشی و مهارت های ارتباطی هستند از سوی دیگر، معلمان در مسیر تربیت نسل جدید با چالش هایی فرهنگی و هویتی نیز روبه رو هستند جهانی شدن و گسترش شبکه های اجتماعی باعث شده ارزش ها و الگوهای رفتاری وارداتی، گاه در تضاد با فرهنگ بومی و ملی قرار گیرند در چنین شرایطی، معلمان باید ضمن درک تحولات اجتماعی، نقش خود را در حفظ و انتقال هویت فرهنگی ایفا کنند پرورش نسلی با هویت بومی و در عین حال، جهانی اندیش، مستلزم رویکردی متعادل، عمیق و آگاهانه در تعلیم و تربیت است همچنین، کاهش اقتدار سنتی معلم در کلاس درس، ناشی از تاثیرات بیرونی و نگاه مصرف گرایانه به آموزش، موجب دشواری در حفظ نظم، انگیزه دهی و الهام بخشی به دانش آموزان شده است آموزش مهارت های زندگی، تقویت خودآگاهی، تاب آوری، مسئولیت پذیری و مشارکت اجتماعی از جمله اهدافی هستند که تحقق آن ها مستلزم حمایت های گسترده از معلمان در سطح نهادی و اجتماعی است به طور کلی، معلمان نیازمند نوسازی مداوم در نگرش، دانش و مهارت های خود هستند تا بتوانند با تحولات پرشتاب این عصر، نسلی توانمند و مسئول تربیت کنند

کلیدواژه‌ها

معلمان چالش تربیت نسل جدید دوره معاصر

نویسندگان

تصویر شیما حیدری

شیما حیدری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مهندس معماری دانشگاه آزاد بناب

شیوه ارجاع

�واجه دادی، مهناز و حیدری، شیما و کردونی، زینب،1403،چالش های معلمان در تربیت نسل جدید در دوره معاصر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۶۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۱ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۹۷ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۲ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۳ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۰۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس