چالش های معلمان در تطبیق با فناوری های جدید

چکیده مقاله

با گسترش سریع فناوری های نوین آموزشی، معلمان با چالش های متعددی در مسیر تطبیق با این تحولات روبه رو هستند یکی از مهم ترین چالش ها، کمبود دانش و مهارت های لازم برای بهره گیری موثر از ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای آموزشی است بسیاری از معلمان به دلیل عدم آموزش کافی یا سن بالا، در استفاده از فناوری احساس ناتوانی یا ترس دارند همچنین، نبود زیرساخت های مناسب مانند اینترنت پرسرعت، تجهیزات هوشمند و پشتیبانی فنی در مدارس، فرآیند یادگیری فناورمحور را با دشواری مواجه می کند فشار برای تطبیق سریع با فناوری، باعث اضطراب شغلی و کاهش اعتماد به نفس برخی معلمان می شود از سوی دیگر، کمبود زمان برای یادگیری مهارت های جدید در کنار مسئولیت های روزمره، مانعی بزرگ در مسیر توسعه حرفه ای آنان است نبود برنامه ریزی آموزشی منسجم نیز سبب شده است که فناوری در برخی موارد به جای بهبود کیفیت آموزش، منجر به سردرگمی در کلاس شود از منظر فرهنگی و تربیتی نیز، برخی معلمان نگرانی هایی درباره تاثیر منفی فناوری بر ارتباط انسانی، تمرکز دانش آموزان و ارزش های آموزشی سنتی دارند مقاومت در برابر تغییر، ناشی از عادت به روش های سنتی تدریس، یکی دیگر از موانع اصلی در پذیرش فناوری است همچنین، تفاوت سطح آشنایی دانش آموزان با فناوری نسبت به معلمان، گاهی باعث بروز شکاف نسلی و کاهش اقتدار معلم در کلاس می شود نبود محتوای آموزشی بومی و متناسب با فرهنگ و زبان ملی نیز یکی دیگر از مشکلات موجود در مسیر دیجیتالی سازی آموزش است در مجموع، برای فائق آمدن بر این چالش ها، نیاز به سیاست گذاری های دقیق، آموزش های کاربردی مستمر و حمایت نهادی از معلمان وجود دارد تا فرآیند گذار به آموزش فناورمحور به شکلی موثر و انسانی انجام پذیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرجس افشاری

دانش آموخته ی کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

سیمین باهورزهی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

ام البنین پیری

دانش آموخته ی کارشناسی دینی و عربی ، دانشگاه آزاد اسلامی

محمود بولاغ

دانش آموخته ی کارشناسی دینی و عربی ، دانشگاه آزاد اسلامی

�فشاری، نرجس و باهورزهی، سیمین و پیری، ام البنین و بولاغ، محمود،1403،چالش های معلمان در تطبیق با فناوری های جدید،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه