مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

چالش های معلمی در عصر دیجیتال: مروری بر تاثیر فناوری های نوین بر هویت حرفه ای معلمان

چکیده مقاله

عصر دیجیتال با گسترش فناوری های نوین، تحولات عمیقی در فرآیند آموزش و یادگیری ایجاد کرده است و نقش معلمان را نیز دستخوش تغییر کرده است فناوری های اطلاعات و ارتباطات، ابزارهای آموزشی متنوع و پلتفرم های دیجیتال، امکان دسترسی به منابع گسترده و یادگیری تعاملی را فراهم کرده اند، اما هم زمان چالش های جدیدی برای هویت حرفه ای معلمان به وجود آورده اند معلمان در این محیط جدید باید علاوه بر مهارت های تدریس سنتی، توانایی مدیریت ابزارهای دیجیتال، حفظ تعامل انسانی با دانش آموزان و استفاده هوشمندانه از فناوری برای ارتقای کیفیت یادگیری را داشته باشند این تغییرات نیازمند بازتعریف نقش معلم و تطبیق مداوم با نوآوری های آموزشی است تا هویت حرفه ای آنان در راستای اهداف آموزشی پایدار باقی بماند از سوی دیگر، ورود گسترده فناوری های نوین به کلاس های درس، فشارهای روانی و اجتماعی جدیدی را بر معلمان وارد کرده است معلمان با مواجهه با انتظارات متنوع دانش آموزان، والدین و نهادهای آموزشی برای بهره گیری از فناوری، نیازمند توسعه مهارت های دیجیتال، تفکر انتقادی و انعطاف پذیری هستند هم چنین نگرانی هایی درباره حفظ حریم خصوصی، امنیت داده ها و تعادل میان آموزش حضوری و مجازی بر پیچیدگی هویت حرفه ای آنان افزوده است پژوهش ها نشان می دهند که پشتیبانی سازمانی، آموزش مداوم و ایجاد شبکه های حرفه ای می تواند نقش موثری در تقویت هویت معلمان و کاهش چالش های مرتبط با فناوری ایفا کند بنابراین، بررسی تاثیر فناوری های نوین بر هویت حرفه ای معلمان، گامی اساسی در جهت توسعه آموزش موثر و پایدار در عصر دیجیتال است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر لطیف حردان

لطیف حردان

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه پیام نور سوسنگرد

تصویر فاطمه زهرودی

فاطمه زهرودی

سطح ۲ حوزه علمیه رشته علوم حوزوی ، حوزه علمیه فاطمیه کرمان

شیوه ارجاع

�ردان، لطیف و موسوی، سیده مهدیه و چهاردولی، زهرا و زهرودی، فاطمه،1403،چالش های معلمی در عصر دیجیتال: مروری بر تاثیر فناوری های نوین بر هویت حرفه ای معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس