چکیده مقاله
عصر دیجیتال با گسترش فناوری های نوین، تحولات عمیقی در فرآیند آموزش و یادگیری ایجاد کرده است و نقش معلمان را نیز دستخوش تغییر کرده است فناوری های اطلاعات و ارتباطات، ابزارهای آموزشی متنوع و پلتفرم های دیجیتال، امکان دسترسی به منابع گسترده و یادگیری تعاملی را فراهم کرده اند، اما هم زمان چالش های جدیدی برای هویت حرفه ای معلمان به وجود آورده اند معلمان در این محیط جدید باید علاوه بر مهارت های تدریس سنتی، توانایی مدیریت ابزارهای دیجیتال، حفظ تعامل انسانی با دانش آموزان و استفاده هوشمندانه از فناوری برای ارتقای کیفیت یادگیری را داشته باشند این تغییرات نیازمند بازتعریف نقش معلم و تطبیق مداوم با نوآوری های آموزشی است تا هویت حرفه ای آنان در راستای اهداف آموزشی پایدار باقی بماند از سوی دیگر، ورود گسترده فناوری های نوین به کلاس های درس، فشارهای روانی و اجتماعی جدیدی را بر معلمان وارد کرده است معلمان با مواجهه با انتظارات متنوع دانش آموزان، والدین و نهادهای آموزشی برای بهره گیری از فناوری، نیازمند توسعه مهارت های دیجیتال، تفکر انتقادی و انعطاف پذیری هستند هم چنین نگرانی هایی درباره حفظ حریم خصوصی، امنیت داده ها و تعادل میان آموزش حضوری و مجازی بر پیچیدگی هویت حرفه ای آنان افزوده است پژوهش ها نشان می دهند که پشتیبانی سازمانی، آموزش مداوم و ایجاد شبکه های حرفه ای می تواند نقش موثری در تقویت هویت معلمان و کاهش چالش های مرتبط با فناوری ایفا کند بنابراین، بررسی تاثیر فناوری های نوین بر هویت حرفه ای معلمان، گامی اساسی در جهت توسعه آموزش موثر و پایدار در عصر دیجیتال است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ردان، لطیف و موسوی، سیده مهدیه و چهاردولی، زهرا و زهرودی، فاطمه،1403،چالش های معلمی در عصر دیجیتال: مروری بر تاثیر فناوری های نوین بر هویت حرفه ای معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه